2019年初中学业水平考试大纲（思想品德）
Ⅰ. 考试目标与要求
思想品德课程以社会主义核心价值体系为指导，旨在促进初中生正确思想观念和良好道德品质的形成与发展，为使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的合格公民奠定基础。
思想品德考查要求考生达到以下几个目标。
一、情感、态度、价值观的目标与要求
1.感受生命的可贵，养成自尊自信、乐观向上、意志坚强的人生态度。
2.体会生态环境与人类生存的关系，爱护环境，形成勤俭节约、珍惜资源的意识。
3.养成孝敬父母、尊重他人、诚实守信、乐于助人、有责任心、追求公正的品质。
4.形成热爱劳动、注重实践、崇尚科学、自主自立、敢于竞争、善于合作、勇于创新的个性品质。
5.树立规则意识、法制观念，有公共精神，增强公民意识。
6.热爱集体、热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义，认同中华文化，继承革命传统，弘扬民族精神，有全球意识和国际视野，热爱和平。
二、能力的目标与要求
1.学会调控自己的情绪，能够自我调适、自我控制。
2.掌握爱护环境的基本方法，形成爱护环境的能力。
3.逐步掌握交往与沟通的技能，学习参与社会公共生活的方法。
4.学习搜集、处理、运用信息的方法，提高媒介素养，能够积极适应信息化社会。
5.学会面对复杂的社会生活和多样的价值观念，以正确的价值观为标准，作出正确的道德判断和选择。
6.学会运用法律维护自己、他人、国家和社会的合法权益。
三、知识的目标与要求
1.了解青少年身心发展的基本常识，掌握促进身心健康发展的途径与方法，理解个体成长与社会环境的关系
2.了解我与他人和集体关系的基本知识，认识处理我与他人和集体关系的基本社会规范与道德规范。
3.理解人类生存与生态环境的相互依存关系，认识当今人类和恩施所面临的生态环境问题及其根源，掌握保护环境、建设美丽恩施的基础知识。
4.知道基本的法律知识，了解法律在个人、国家和社会生活中的基本作用和意义。
5.知道我国的基本国情，初步了解当今世界发展的现状与趋势。
Ⅱ.考试范围与要求
考试内容包括《义务教育思想品德课程标准（20xx年版）》中的成长中的我、我与他人和集体、我与国家与社会三个部分，对所列考试内容的考查程度不超过课程标准规定的要求。
一、成长中的我
1.认识自我
考试内容：
不必太在意；没有超人；打开自己的宝藏。生命的特殊体验；让生命之根更深；关键在态度；生命只有一次。
考试要求：
（1）了解自我评价的重要性，能够客观地认识自我，积极接纳自我，形成客观、完整的自我概念。
（2）分析挫折和逆境，寻找有效的应对方法，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。
2.自尊自强
考试内容：
与诱惑作斗争；“雷区”在哪里；不必要的牺牲；学会拒绝。面对学校的要求；我的自律宣言。时间，生命的节奏；做时间的主人。玩中也能学；不能玩过了头；网络时代，我们怎么玩？别被流行风吹跑；不为追“星”所累。尊重自己；经受歧视的考验；不在崇拜中迷失自我。德：立身之本；美德需要勇气；铸就生命信条。
考试要求：
（1）能够分辨是非善恶，学会在比较复杂的社会生活中作出正确选择。
（2）体会生命的价值，认识到实现人生意义应该从日常生活的点滴做起。
（3）体验行为和后果的联系，懂得每个行为都会产生一定后果，学会对自己的行为负责。
（4）养成自信自立的生活态度，体会自强不息的意义。
（5）自尊、自爱，不做有损人格的事。
3.心中有法
考试内容：
我想有个家；遭群殴的少女；他的双腿没了；自我保护大家谈。怎么就错了呢？模仿的后果；一起干就没事吗？别人犯错，我犯罪？“黑客”的下场。
考试要求：
（1）知道法律对未成年人的特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。掌握获得法律帮助和维护合法权益的方式和途径，提高运用法律的能力。
（2）知道不履行法律规定的义务或作出法律所禁止的行为都是违法行为，理解任何违法行为都要承担相应的法律责任，受到一定的法律制裁。
（3）了解违法与犯罪的区别，知道不良心理和行为可能发展为违法犯罪，分析未成年人犯罪的主要原因，增强自我防范意识。
二、我与他人和集体
1.交往与沟通
考试内容：
“爽”的感觉；心中有火山；走出情绪低谷。交往的心里话；怪吗？不怪。我们的老师很特别；我们离老师有多远？与老师面对面。父母的爱，我们收到了吗？给父母的爱，我们发出了吗？我们的心一起跳动。侦探”爸爸；学习、学习、还是学习；剧场内外。何必做“刺猬”；男女有别；向偏见开战；我们的交往很正常。诚信是做人之本；诚信是社会发展之基；事情没那么简单。
考试要求：
（1）理解情绪的多样性、复杂性，学会调节和控制情绪，保持乐观、积极的心态。
（2）知道礼貌是文明交往的前提，掌握基本的交往礼仪与技能，理解文明交往的个人意义和社会价值。
（3）了解教师的工作，积极与教师进行有效沟通，正确对待教师的表扬与批评，增进与教师的感情。
（4）体会父母为抚养自己付出的辛劳，孝敬父母和长辈。学会与父母平等沟通，调适“逆反”心理。增强与家人共创共享家庭美德的意识和能力。
（5）学会用恰当的方式与同龄人交往，建立同学间的真诚友谊，正确认识异性同学之间的交往与友谊，把握原则与尺度。
（6）领会诚实是一种可贵的品质，正确认识生活中诚实的复杂性，知道诚实才能得到信任，努力做诚实的人。
2.在集体中成长
考试内容：
我们属于多种群体；我们的学校；班级是我家。心中有他人；别人的感受你知道吗？也许另有原因。处处有竞争；“天敌”作用；你敢竞争吗？竞争之道。合作就在身边；合作与共赢；合作宝典。在关爱中成长；我们都有爱；关爱是一门艺术。
考试要求：
（1）正确认识个人与集体的关系，主动参与班级和学校活动，并发挥积极作用，有团队意识和集体荣誉感，感受学校生活的幸福，体会团结的力量。
（2）学会换位思考，学会理解与宽容，尊重、帮助他人，与人为善。
（3）理解竞争与合作的关系，能正确对待社会生活中的竞争，敢于竞争，善于合作。
（4）知道每个人在人格和法律地位上都是平等的，做到平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身体、智能、性别等方面的差异而自傲或自卑，不歧视他人，富有正义感。
3.权利与义务
考试内容：
没有秘密长不大；为心灵开一扇窗；不要侵犯我的隐私。谁都不能剥夺我们的受教育权。他享有署名权吗？民事权利知多少？他签的协议有效吗？消费者的“保护神”；上帝的权利；找回做上帝的感觉。
考试要求：
（1）知道公民的人身权利受法律保护，任何非法侵害他人人身权利的行为，都要承担相应的法律责任。
（2）知道公民有受教育的权利和义务，学会运用法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务。
（3）知道法律保护公民的财产，未成年人的财产继承权和智力成果权不受侵犯，学会运用法律保护自己的经济权利。
（4）知道法（观看《将改革进行到底》有感_将改革进行到底有感）律保护消费者的合法权益，学会运用法律维护自己作为消费者的权益。
三、我与国家和社会
1.积极适应社会的发展
考试内容：
我的未来不是梦；走自己的路；听听别人的意见。长大成人的标志；播下责任的种子；用生命践责。
考试要求：
（1）了解不同劳动和职业的特点及其独特价值，做好升学和职业选择的心理准备。
（2）知道责任的社会基础，体会承担责任的意义，懂得有时候承担责任可能需要付出代价，知道不承担责任的后果，努力做一个负责任的公民。
2.认识国情，爱我中华
考试内容：
第一声叹息 ；第二声叹息；第三声叹息。地大物博的背后；明智的选择；我们在行动。国家的变化；变化的奥秘。中国的现代化之路；中国特色社会主义基本经济制度；中国特色社会主义政治制度。他们无愧于祖国；我们的路还很远；加快追赶的步伐-----科教兴国。神奇的翅膀；我们生活的科技含量；最耀眼的明星；一把双刃剑。触摸小康；数字小康；还是很多人的梦想。城乡印象；城乡差异；城乡差距；城乡统筹。神奇的西部；东西部差距有多大；缩小差距之路──西部大开发。五十六个民族是一家；手足情深。中国的声音很响亮；中国的大国地位；中国是个负责任的国家。
考试要求：
（1）知道我国的人口、资源、环境等状况，了解计划生育、保护环境、合理利用资源的政策，形成可持续发展意识。
（2）知道中国特色社会主义理论体系。了解我国现阶段基本经济制度和根本政治制度，知道我国各民族人民的共同理想。
（3）了解我国在科技、教育发展方面的现状，理解实施科教兴国战略的现实意义，认识科技创新的必要性，努力提高自身素质。
（4）了解全面建成小康社会的奋斗目标。知道促进城乡、区域协调发展是实现全面建成小康社会奋斗目标的一项重要要求。
（5）知道我国是一个统一的多民族国家，各民族人民平等互助、团结合作、艰苦创业、共同发展。
（6）了解当今世界发展趋势，知道我国在世界格局中的地位、作用和面临的机遇与挑战，增强忧患意识。
3.法律与秩序
考试内容：
个人和社会都需要公平；什么是公平；努力维护公平。具有至高无上的权威；规定了国家生活中最根本的问题；公民基本权利的保障书；更严格的制定与修改程序。从行政诉讼说起；谁都大不过法律；喜中有忧；我们共同的责任。人大代表人民选；人大代表为人民；假如我是人大代表。
考试要求：
（1）知道中华人民共和国宪法是我国的根本大法，是全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政府和各社会团体、各企业事业组织的根本的活动准则，增强宪法意识。
（2）知道依法治国就是依照宪法和法律的规定管理国家，体会依法治国基本方略的实施有赖于每个公民的参与，是全体公民的共同责任
（3）知道我国环境保护的基本法律，增强环境保护意识，自觉履行保护环境的义务。
（4）了解建立、健全监督和制约机制是法律有效实施和司法公正的保障，增强公民意识，学会行使自己享有的知情权、参与权、表达权、监督权。
（5）懂得维护国家统一，维护各民族的团结，维护国家安全、荣誉和利益是每个公民的义务。
四、时事政治
1.教育部办公厅关于印发《初中思想品德课和高中思想政治课贯彻党的十八大精神的教学指导建议的通知》(教基一厅[20xx]1号)中初中思想品德课必修部分的相关内容。
2.20xx年x月至2019年x月国内外重大时事（国内为主）。
Ⅲ.考试题型与内容结构
1.题型结构
试卷由选择题和非选择题两部分组成。其中，选择题48%，非选择题52%。
2.内容结构
成长中的我占20%，我与他人和集体占40%，我与国家和社会占40%，时事政治部分渗透在上述三大内容之中。
延伸阅读：
20xx年x月思想汇报：加强思想品德修养
尊敬的党组织：
许多同志可能都看过《钢铁是怎样炼成的》这部小说或是电视连续剧。小说的作者奥斯特洛夫斯基有段名言：“人最宝贵的是生命。生命对人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：‘我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业──为人类的解放而斗争。’”
这段话清楚地说明，人生观和价值观的问题，是人特别是革命军人走好人生之路、创造美好人生必须首先解决的问题，因而也是思想品德修养必须首先解决的问题。人生是青年人喜欢谈论的一个话题，是一个富有梦幻色彩的字眼。但是，什么是人生？一个人应该怎样走好自己的人生之路？却需要用正确的人生观指导来解决。人是社会的人，是处于各种社会关系中的人，单个的人、孤立的人就不成其为人。所以，人是社会的人，单个的人、孤立的人就不成其为人。这就是马克思关于人的本质的理论，它为我们正确考察和把握人生及其价值问题提供了认识工
什么是人生？古往今来人们也有许多说法。有的人认为“人生如梦”。比如胡适先生就说过：“人生固然一梦。但一生只有这一场做梦的机会，岂不可以做一个轰轰烈烈的像样子的梦呢？”在他看来人生就象做梦一样，虚无缥缈。有的人认为“人生如朝露”。比如曹操在《龟虽寿》一诗中就写道：“对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。”他把人生比做早晨的露水，认为时光短暂，应及时行乐。有的人认为，人生如同一出戏，重要的不是长度，而是出色的表演。还有的人认为“人生如浮云”，没有规律，难以驾驭；有的人说“人生如苦海”，受尽熬煎，没有希望，等等。这些说法都没有揭示人生的本质内涵。那么，什么是人生呢？按照马克思主义的观点，人生首先是指一个人生命的自然过程，人的生老病死展现了这一过程。人生更是一个社会实践的过程。因为刚才我们讲过，人是社会的人，个体的人不能离开社会而存在。人只有通过社会实践活动才能满足生命有机体的基本存在需要，才能发展和完善自己。因此，人生就是人们改造自然、改造社
同时也改造和发展自身的生命历程。
人生观是对人生的基本观点，即对人生一系列问题的基本看法和观点。它是世界观在人生问题上的具体表现。由于人们的社会生活条件不同，生活经历不同，在阶级社会中特别是由于人们的阶级地位不同，政治地位不同，因而形成了各种不同的人生观。封建地主阶级推崇的是金榜题名、高官厚禄、荣华富贵、光宗耀祖的人生观；资产阶级标榜的是纸醉金迷、唯利是图、追求金钱的人生观；而无产阶级崇尚的是为绝大多数人谋利益，为全人类的彻底解放而奋斗的人生观。评价一种人生观是进步还是落后，是正确还是错误，其标准就在于它是否符合时代的潮流、社会的发展和人民的要求。符合的，就是进步的、正确的；否则就是落后的、错误的甚至是反动的。
人生在世，都有自己的一定目的。人生目的决定着人生的根本方向、根本态度和人生价值的实现，革命导师马克思之所以毕生信奉“为人类工作”的革命人生观，就在于他从青年时期就树立了为大多数人谋利益、为人
解放而斗争的人生目的。他在中学毕业论文中有这样一段著名的人生格言：“如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业，那么，重担就不能把我们压倒，因为这是为大家而献身；那时我们所感到的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣，我们的幸福将属于千百万人，我们的事业将默默地，但是永恒发挥作用的存在下去，而面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。”这段名言表达了马克思那崇高的人生目的。正是在这种人生目的的驱使下，才使马克思在人生的征途中，战胜了形形色色的敌人，克服了贫困、疾病等重重困难，把自己的一生奉献给了全人类的伟大事业。相反，错误的、消极的人生目的，会使人昏昏噩噩,碌碌无为，虚度年华，甚至步入歧途，毁了自己。
人生态度解决的是人生道路怎么走，怎样做人的问题。在一定意义上说，人生态度是由人生目的、人生理想和人生价值观念所决定的。然而，科学、积极、乐观向上的人生态度一经形成，就会对深化人生目的、丰富人生理想、实现人生价值等产生重大的影响。正确的人生态度会使人在人生道
，无论遇到多大的困难和挫折，无论遇到多么严峻的逆境，都能够不灰心、不气馁、不悲观、不动摇，始终如一、矢志不渝、百折不回，最终战胜艰难险阻，由逆境转化为顺境，实现有意义的人生。
汇报人:
阅读拓展：
中学生思想品德评价
我热爱祖国，我关心我的学校，班级体。初中生活令我成长了不少，我在学习上不是最出色的，但我喜欢发问，我有目标，有理想。我喜欢帮助他人，我想成为一名科学家，为大家提供更方便的生活，为国家创造更先进的科技，为地球节省更多的能源。即便现在离中考不远了，但我会在我有限的青春创造出无限的光辉。
我今年16岁，个子不高不矮，黑黝黝的。
学习成绩不是很好，俗话说天下无难事，只怕有心人，我相信我不会比别人差，只要我努力，就会超越别人。我喜欢看书，对一些新奇的事物特别感兴趣，只求会意不求甚解也是我读书的方法。
这就是我，一个争强好胜，又爱看书的男孩，虽说不太帅，也不太聪明不过“尺有所短，寸有所长。”
我是一个乐观、有修养的女孩子。温文尔雅，喜欢用微笑面对人生。虽然我的学习成绩并不理想，但是我已经意识到学习的重要性，我将尽自己所能，提高各科成绩。我乐于助人，和同学们相处融洽，有说有笑，同学间从不吵架。虽然，我的特长是拉丁舞，跳得还不错，但是，我还是要以学业为重，不断充实自己，向属于我的舞台迈进，在舞台上发光发热！无论中考如何，我相信只要尽我所能，我将问心无愧！
我是一个开朗,率直的男孩.我热爱我的祖国,拥护中国共产党,身为一名团员.我会把团的任务做好,并不断的改善自我.同时,我是一个求和欲强的人.每当我遇到疑问时,我都会请教同学或老师,在学习遇疑问时,我会和同学一起思考,攻破这个难关,在这个过程中,我和同学之间的友谊增进了不少.今后我会加倍努力学习,以考上重点高中为目标奋斗!
我是一个活泼，好动的男孩子，喜欢笑，也喜欢带给同学欢笑。我在班上的人际关系不错，与同学们相处得很融洽。我现在是一棵小树，虽然成为一棵大树离我还有一些距离，但我还是会不懈努力的。可能是学习方法的不当，我的成绩仍然有待提高。在初三的学习生活中，我获益良多。今后，我会更加努力学习，不断充实自己。今后我会加倍努力学习，用我所学的知识去迎接生活，争取更优秀的成绩！
我是个活泼的女孩,我很幽默，时常给同学带来欢笑。我是个热爱集体，尊敬师长的学生。当同学们有困难，我都会热心帮助。虽然我的成绩还不够好，但每遇到难题，我都会专研它，思考它，努力地解开它。今后，我以考上高中为目标，加倍努力地去学习，力求能考到优异的成绩，不让对我有期望的人失望！
我是一个活泼的女生，我喜欢笑，喜欢和朋友交谈心情，喜欢参加各种课外活动，增长知识热爱集体，尊敬师长，有责任感。能积极配合老师把工作默默记在心里，我做事认真负责，是老师的好帮手。对待学习总是毫不怠慢，学习也很刻苦。虽然，我在班上的成绩不是很突出。但是，我还是有上进心的。无论中考如何，我相信只要我自己尽我所能，我将无悔！
我是一个有修养的女孩子，我很幽默，所以带给同学很多欢笑。我热爱集体，尊敬师长，有责任感。对同学谦虚友好，凡事都为别人着想。虽然，我在班上的成绩不是很突出，，但今后，我会更加努力学习，不断充实自己，成绩仍然有待提高。在初中三年生活中，我获益良多。无论中考考得怎样，我相信只要我自己尽我所能，我问心无悔！
我是一个活泼开朗的女孩，一直勤奋学习，刻苦钻研，通过系统地学习掌握较为扎实的基础知识。由于有良好的学习作风和明确的学习目标，曾获得优秀班干部、三好学生等荣誉，得到了老师及同学们的肯定，树立了良好的学习榜样。
我为人随和，尊敬师长，有高度的责任感和班级荣誉感，对待同学总是谦虚友好，乐于助人，也能积极配合老师分配下来的工作，认真负责地完成。
来源：网络整理 免责声明：本文仅限学习分享，如产生版权问题，请联系我们及时删除。
