《如何说孩子才会听怎么听孩子才肯说》 主要讲述了学会一种让孩子听话的神奇语言，这种爱的语言使孩子很容易接受您的要求和忠告。阅读本书的经历，将是一次学习爱的技巧与接受爱的训练的过程，它给了你走进孩子内心世界的钥匙，指引你切身体会孩子内心的感受。通过一系列实用有效的方法，帮助你和孩子建立起一个能够快乐交流的平台，使孩子变得不同寻常地愿意与父母配合。掌握了“如何说?”“怎么听?”的技巧，就能开启孩子的心灵世界，与孩子达成美妙的交流沟通，让孩子在您的引导下身心健康发展。书中所提供的沟通方法和技巧，让我们无论与家人或孩子沟通，还是外界形形色色的人交流都受益匪浅，我将书分为五个部分分享。
一、帮助孩子面对他们的感受
关于孩子的感受：孩子的感受和他们的行为有直接的联系;孩子有好的感受，就会有好的行为;怎样让孩子有好的感受?那就是接受他们的感受!当孩子的感受被不断地否定时，会感到困惑和愤怒。这也是在暗示孩子不要去了解自己的感受，不要相信自己的感受。我们和孩子是两个独立的个体，不能用我们的感受代替孩子感受。感受没有对错之分，所有的感受都是被接纳的，但某些行为必须受到限制。孩子的感受被接受了，他们才开始集中精力改变自己的情绪。
帮助孩子面对感受的四个技巧：
1.全神贯注地倾听。如果能真正倾听孩子的叙述，孩子就能容易地表达他们面临的困境。当孩子被提问、责怪、建议的时候，很难有清晰的思路和积极的态度去想问题。
2.用简单的词语回应他们的感受，以关心的态度，使用“哦、嗯、是这样啊……”，这样简单的话来回应孩子。孩子就能在叙述的过程中，整理自己的思路和感受，从而有可能自己找到解决办法。
3.说出孩子的感受代替否定感受，让他们觉得自己的感受都是被接纳的。例如：“这件事让你很灰心!”“哦，玩具不见了让你很不开心”当孩子听到这些话时，心里会感到安慰，会感觉到有人能理解他们内心的感受。
4.用幻想的方式实现他们的愿望。有时候，孩子对某种东西的渴望心情一旦得到理解，他们就能比较容易接受现实。例如：“真希望我能立刻把烙饼变熟了给你吃!”
注意事项：
■嘴上说在听，其实心不在焉，会让孩子感到气馁。
■孩子通常会反感自己的话被完全重复。
■对于大一点的孩子，他们不开心的时候根本不想说话。这时候，父母陪在他们身边就足够了。
■有时候，当孩子表达强烈的感受时，父母“冷漠的”反应也会激怒孩子。
■父母反应过度对孩子也是没有帮助的。
■父母不要重复孩子对自己的负面评价。
二、鼓励孩子与我们合作
孩子不愿意合作，因为他们和我们在需求上存在矛盾;家长需要处理自己的负面情绪;尊重孩子是合作的开始。
鼓励孩子与我们合作的五个技巧：
例如，当孩子把湿毛巾放在床上时。
1.描述：“床上有一块湿毛巾。”描述你所看见的，或者描述问题。大人描述问题的时候，其实，也就告诉了孩子该怎么去做。
2.提示。“毛巾把我的毯子弄湿了。”
3.用简单的词语表达。“毛巾!”孩子不喜欢说教和长篇大论，对他们来说，越短越容易记住，越有效。
4.说出你的感受。“我不喜欢睡在湿床上!”不要评价孩子的个性和人品。只要不受到攻击，孩子还是可以和一个表达愤怒的人合作的。
5.写便条。“请把毛巾放回原处晾干。谢谢!”有的时候，文字比口头说更有效，写总比喊起来轻松，不用大声嚷嚷。
三、代替惩罚的方法
惩罚孩子，实际上剥夺了他从内心深处对自己错误行为的反省过程;不要把孩子看做麻烦的制造者，要把他们当做解决问题的积极参与者;
代替惩罚的七个技巧：
1. 请孩子帮忙。
“你来帮我拿三个柠檬”
2.明确表达强烈不同意的立场。
“我的新锯被扔在外面，都被雨淋得生锈了，我太生气了!”
3.表明你的期望。
“我希望我的工具借走以后，能完好无损地归还!”
4.提供选择。
“你要么借我的工具及时归还，要么以后再也不能借。你来决定。”
5.告诉孩子怎样弥补自己的失误。
“现在需要用钢丝球使劲把上面的锈蹭掉。”
6.采取行动。
孩子：爸爸，你的工具箱锁上了!
爸爸：没错。我希望我的工具放在哪儿，还能在哪儿找到。
7.让孩子体验错误行为的自然后果。
四、学会赞赏孩子
得到赞赏的孩子，更愿意为自己设立较高的目标;赞赏需要谨慎，善意的赞赏有时会带来意想不到的拒绝;学会如何及时称赞孩子做对的事情是我们的一个重要职责。
赞赏孩子的三个技巧：
1.描述性的赞赏，以描述你所看到的来代替评论。
“地板很干净，床很平整，书都整齐地放在书架上。”
2.描述你的感受
“走进这间屋子，感觉很舒服。”
3.把孩子值得赞赏的行为总结为一个词。
“你把笔都分类，彩笔、钢笔都放在不同的盒子里。这叫做‘有条理’。”
关于赞赏的注意事项：
■确认你的赞赏适合孩子的能力。
当表扬一个小孩子“我看到你每天都刷牙”，他会很开心。但是同样的话对十几岁的孩子说，他会觉得受羞辱。
■避免触及他过去的弱点和失误。
“你今天的样子看了很舒服。”
■过度的赞美可能会扰乱孩子自己完成事情的积极性。
■当用“描述”表达你对孩子的赞赏时，孩子可能会重复不停地去做这件事
五、让孩子从角色中释放
父母如何看待孩子，会影响到孩子们的行为;做一个真实的自己比做一个“妈妈的乖女儿”更重要;永远都不要低估了你的话对孩子一生的影响。
让孩子从角色中释放的六个技巧：
1.寻找机会让孩子看到一个全新的自己。
“你从3岁就开始玩这个玩具，现在看起来还和新的一样。”
2.创造机会让孩子另眼看自己。
“麦克，你能用改锥把抽屉的把手弄紧吗?”
3.让孩子无疑中听到你对他们的正面评价。
“虽然打针的时候很疼，但他还是一直举着胳膊。”
4.以身作则。
“输了时不好受，但我还是要输得起。祝贺你。”
5.记住孩子那些特别的时刻。
“我记得你……”
6.当孩子又按原来的方式行事时，表达你的感受和期望。
“我不喜欢你这样。输了虽然很难过，我还是希望你能大度些。”
书上的真谛其实不只是可以用在孩子身上，确切地说，它是在告诉你如何待人接物，尊重他人，站在对方的立场上考虑问题。他让我们把孩子当个“人”尊重，在乎他的思想，在乎他的立场，不是高高在上的“大家长”，而是和孩子能沟通交流的“好朋友”，基于这些，从而建立与孩子之间的信任，树立在孩子心中的威信，正确地传达你对他的爱，也让孩子懂得如何去爱，如何珍惜爱。让我们用充满爱心的语言来管教孩子，和孩子一同成长。
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