捉迷藏 本文简介：
捉迷藏陈*潮四年级我爱和同学们玩游戏，其中我最爱玩的是捉迷藏。有一次，我躲在教室的门后，心跳一直加速，同学甲找来了，我便叫一位正在写作业的同学堵住门口，又叫了一位同学把同学甲引到三楼。接着，我听了“陈郁潮躲在哪？”我很激动，因为他只离我一米远，我默默的想着快走！快走！“三楼的电脑室门口。”等同学甲走
捉迷藏 本文内容：
捉迷藏
陈*潮 四年级
我爱和同学们玩游戏，其中我最爱玩的是捉迷藏。
有一次，我躲在教室的门后，心跳一直加速，同学甲找来了，我便叫一位正在写作业的同学堵住门口，又叫了一位同学把同学甲引到三楼。接着，我听了“陈郁潮躲在哪？”我很激动，因为他只离我一米远，我默默的想着快走！快走！“三楼的电脑室门口。”等同学甲走后，引走他的同学说：“人走了！”我很开心，我便躲到了书法室那里，你看我的“调虎离山之计。”不错吧！
正巧，碰到了同学乙，她说：“同学甲来啦！”我想：哎呀！一波未平一波又起呀，你怎么把他引来了呀！我便只好跑到了三楼找同学丙和同学丁。我找到他们时，他们大汗漓淋，原来他们刚才从体育馆跑过来正要躲到教室。我对他们说：“同学甲在书法室！”正好，同学乙跑上来对我们说：“他追上来了快跑到大堂！”
我们一起跑到大堂，没想到他在那迎接我们。原来同学乙被捉了，当起了“间谍”，可恨啊！
“铃铃铃”午休铃铛响了，时间过得真快呀！我们才恋恋不舍地回到教室。
老师点评：叙事清晰，事情发生的经过与当时心理活动相结合，让叙事更具真实性。如果能够自主有意识对句子展开描述会更好，继续加油！
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