培养爱的能力之——爱亲人
晓晴
什么是爱的能力?就是爱自己、爱别人、爱众生、爱所有。
人的一生要学会很多能力,能否习得爱的能力,不光是作文能否写得好,甚至事关一生幸福。
科技发展,人们更多沉湎于网络和游戏等虚拟空间,反而忽略人和人之间的相处。孩子们不知道怎开口说第一句话,不知道怎么跟人沟通,甚至不知道怎么介绍自己,也不知道怎么善待他人。或家中成年人太多,围着孩子转,觉得教不教无所谓,等他们大了自然就好了。
“大了自然就好”得分什么事情,有些事大了会好,有些事大了不一定会好,比如——爱的能力。
因为世上最难打开的是心门,如果方式用错。再大的武力,说再多的话,只能让心之门扉越关越紧,让越来越多的家长深感“教无力”。
爱的能力的范畴可以无限大,也可以无限细微。
要抓紧最佳成长时期,从小培养,大致可分为0-3岁,4-6岁,7-12岁。家长和学校培养孩子们会爱,把爱说出来,用行动去做,用爱去回应等。告诉孩子们爱家人、爱朋友、爱同学、爱老师、爱陌生人。爱动物和植物、爱没有生命的物品(房子、爱家居、爱小玩具等),甚至可以扩大到爱宇宙。还可以爱影视和故事中的角色,爱幻想出的情景、梦境。当我们明白了爱的意义,黑洞也是可爱的;令人讨厌的色彩放对了地方也会出色;那些讨厌的负能量、糟糕的情绪、失败的阴影和打击,反而能使作文多彩生姿。
写作需要激情,表达需要热情,若能懂得爱的内涵,有关爱的作文素材和题材还愁不够用吗?
那么,为什么要将爱的能力和作文连接?
爱是生命的本源,是世界上万事万物存在的基础。让同学们学会爱,是写作文的源流,若心中无爱,无敏感的神经,无能够感知喜乐的心灵,作文将是无根之木,无源之水。即便花心思教再多技巧,又怎能写出生动感人的好作文?
学习掌握好爱的能力,对孩子们的一生都将是幸事,今天分享第一种——爱亲人,或最亲近的人。
孩子和外界接触有限,学龄前的孩子的教育,跟家长有直接关系。登其门先观其子,说的大概就是这样的道理。
孩子要记得长辈的生日、血型、常做的动作、常说的话、口头语、习惯性面部表情、生的什么病,吃的什么药,以及更多跟生活有关的小事和细节。
老师:妈妈是怎么爱你的?
002:做作业不会,妈妈会教我。
老师:你犯错时候,妈妈怎么说你?
002:有时候说我‘下次不要再犯了’,有时候就直接骂一顿。
妈妈笑。
老师:想想一个孩子长大有多么不容易,父母很辛苦,也很操心。妈妈骂你是爱你,是想要你越来越好。
002:嗯。
写作文要写别人没有写过的,才有新意。如何写出不一样的妈妈给你的爱。你要找到妈妈独特的爱你的方式,是别的同学家没有发生过的,比如妈妈生你的时候是顺产还是剖腹产,素材挖掘到这一步还不够,比如剖腹的时候有没有什么危险或有趣的事情发生。
002:我不知道。
让他现场采访,妈妈说生他的时候太大,九斤多,剖腹产。
老师:触摸过妈妈肚皮上的那道伤疤吗?
002:没有。
老师:那道伤疤像一道门一样,把你带到人世间来。妈妈爱你,从怀上你那一刻起就开始了。孕妇怀男孩的生理反应会大一点,吃不下饭,总是呕吐,睡不好,怕动了胎气,感冒不能吃药,要熬着。连咳嗽和打喷嚏都非常小心……这些都是妈妈爱你的方式。有时候我们只是觉得爸妈应该培养、抚养我们长大,实际上爸妈为我们做了那么多,我们都没有想过要去报答一下。妈妈会不会把鸡腿都给你吃?
002:会。
老师:有没有把鸡腿夹给妈妈的碗里?
002:有。
老师:点赞!有没有看到过妈妈哭?
002:有。
老师:妈妈因为什么哭?
002:切菜的时候刀把手切了、流血了,很疼。
老师:当时你几岁?
002:三岁。
老师(很感动):那么小,你都能记得。你很会爱,善于爱。很为你妈妈高兴,因为有个三岁的宝贝记得那一刻记到十岁,还会记得到很久的以后。所以想想看,父母那么操劳为了我们的明天,我们也会长大,但还要等很多年以后,可不可以乘着今天就好好爱他们?
002:是的。
再问妈妈的生日,他一口报了出来。再问血型不知道,妈妈提醒了是B型。还说出了妈妈爱吃的菜是韭菜炒肉丝,最喜欢粉色。
老师:想不想像爱小姐姐那样爱妈妈,祝福她永远年轻快乐?
002:想。
老师:所以宝贝,你要懂得好好学习,用你的分数,你的成绩、美好的品德和能力去回报妈妈,比‘妈妈我爱你’更加有力量。
我们课堂上没有说到的,如果你自己想到了,可以写到作文里好吗?今天挖掘的亮点很多,作文题目是——
002:《妈妈爱我》。
后记
妈妈:谢谢涂老师,您和宝贝的交谈,发现他挺细腻的,记得我的生日,记得我喜欢的颜色。是您教会他如何去爱家人,相信对他还是有很大感触。
老师:谢谢宝妈,他的表现确实令我感动!我也就多学了点,希望对孩子们有帮助。有时候道理就在身边,只是需要有人总结出来,说出来。
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