如我有一朵七色花
假如我有一朵七色花，我要实现这样的愿望。我要用第一片花瓣治好隔壁盲人阿姨的眼睛，让她看到如画的风景；我要用第二片花瓣造一架空中洒水飞机，哪里干旱它就在哪里出现；我要用第三片花瓣造一栋空中教室，让我们和小鸟一起飞翔；我要用第四片花瓣让受伤的小鸟拥有一双有力的翅膀，用它自由地飞翔；我要用第五片花瓣让不想学习的孩子遨游在知识的海洋里；我要用第六片花瓣让流浪狗有一个家，让它们不再孤单；我要用第七片花瓣把妈妈的白发染黑，让
她永远年轻。
修改之后的——
我有一朵七色花，它的名字叫朵朵，它来自神秘谷，它有一个朋
友，叫做水仙，它的父母是四叶草，它们也很疼爱它。
我要用它红色的花瓣来治好隔壁盲人阿姨的眼睛，让她看到如画的风景；我要用它橙色的花瓣来造一架飞机，让它浇灌干旱的土地；我要用它黄色的花瓣来造一栋空中教室，让我们和小鸟一起飞翔；我要用它绿色的花瓣让受伤的小鸟有一双有力的翅膀，让它自由的飞翔；我要用它青色的花瓣，让讨厌学习的孩子遨游在知识的海洋里；我要用蓝色的花瓣让流浪狗有一个温暖的家；我要用它紫色的花瓣把妈妈的头发染黑，让她永远年轻。
写好作文不是一口气就能做成，需要缓慢而持续的坚持，这是第一节课上课内容，粘贴如下——
丰富素材
文章的主角或主体增加更多有关资料，是塑造角色的诀窍之一，掌握的和作文相关的素材越多，就越能写出有意思、耐读、让人想读的高分作文来。
《假如我有一朵七色花》是一篇想象力和情感都很饱满的作文，我很想跟作者谈谈。她说她喜欢写童话，我说我可以教你。并针对作文中关于七色花需要丰富的素材，进行沟通和对话。
老师：七色花的七种颜色是什么样的？比如你希望红色花瓣做什么，蓝色花瓣做什么？
学生：颜色应该有，可我没有写。
老师：加上颜色，是不是每瓣具体一点了？花有香味吗？
学生：是的，应该有香味。
老师：如果加上花瓣的质感呢，是滑滑的还是软软的或者是像磨砂玻璃那样的？
学生：是的，我想应该是软软的。
老师：花的叶子的形状是什么样子的？是卵型的还是像菊花叶子，或者其它形状？
学生：我没想过。
老师：七色花会飞吗？
学生：……会。
老师：花有家吗？比如，它被栽种在哪里？
学生：我还没想过，应该可以为它写一个家。
老师：花有爸妈吗？
学生：可以有。
老师：花有朋友吗？
学生（笑）：有，比如其它种类的花。
老师：但你没写。
学生：是的，我写的时候没想那么多。
老师：如果让你写，你能写多少种颜色？
学生：十几种吧。
我想告诉她，可以写得更多，因为色彩无穷无尽。当然以她现在的理解力，和人类语言能描述的颜色种类，还是有边界的。
作文中透露出满满的善良，作者想要用七色花的花瓣治好隔壁盲人的眼睛；让受伤的小鸟有一双有力的翅膀，让流浪狗有一个家；用花瓣把妈妈的白发染黑……。如果不增加颜色、触感、气味、人格化，也是一篇不错的咏物小文，更像是儿童诗。另外她的书写字迹非常认真，字也好看，嗓音是柔柔的童声，像个天使。她答应我重写这篇七色花作文，非常期待！
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