某中学高一年级语文组集体备课实施方案
高一语文备课组大部分成员都是第一次担任新课程教材的教学工作，为了帮助老师们快速熟练掌握新教材的内容，探索好的教学方法，适应新课改需要，特制订此方案。
一、集体备课的目标
集体备课要求教师以备课组为纽带，既有分工，又有合作，设计出既凸显教学共性与个性特色，又达到资源共享的生态教育理念的文案。集体备课是在个人备课的基础上，同年级同学科老师坐下来，对某一教学内容进行讨论研究，从多角度、多方面去想学生之所想，疑学生之所疑，共同解决教学中遇到的各种困惑的一种校本教研活动。它有以下优点：
①有利于充分发挥集体智慧，做到知识共享；②有利于准确把握教学的重难点，整体教学水平的提高；③有利于教研活动的开展；④有利于省时、省力，提高工作效率；⑤有利于资料共享，提高教学质量；⑥有利于增进老师之间的相互了解，培植一种交流、合作、研究的学术气氛；⑦有利于开发学校现有的教育资源，推广优秀老师的教学经验，缩短年轻老师的成长周期，节减学校培训经费。
二、如何开展集体备课
（一）集体备课的组织形式：高一语文备课组全员参加，分工合作。每人重点负责一个单元的资料整理、内容分析，备课组集体讨论补充、反思。
（二）集体备课的实施原则——四定、七备、六统一
1、“四定”：定时间、定地点、定内容、定单元负责人。
2、“七备”：备思想、备教材、备教法、备学生、备学法、备教学手段、备教学过程。
3、“六统一”：统一进度，统一目标，统一重难点，统一每一节课授课的共性内容，统一练……此文仅供部分参考，如需定制此类文章，请关注微信公众号：写作定制，联系客服写作！
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