一、优化作业设计。区县、学校要组织作业设计专项培训，分学段、分学科指导教师从学与教的视角思考作业内涵、研制作业内容、规范作业布置、合理作业评价。强化实践性作业和分层弹性作业，严禁布置机械性、重复性、惩罚性、随意性等低效作业。
二、严把作业难度。严格执行国家课程标准和课程方案，科学制定并认真落实教学计划，不随意增减课程难度，不随意加快教学进度，不得布置难度水平超过课标要求的作业。
三、统筹作业布置。学校要制定作业管理实施方案，学校教务部门、教研组长、年级组长、班主任分别统筹协调学校、学科、年级、班级教师科学合理布置作业，审核把关作业内容、形式和总量。
四、控制作业时间。小学一、二年级不布置书面家庭作业，小学其他年级家庭作业不超过60分钟，初中学生家庭作业不超过90分钟。学校要规范课程设置，明确规定合理充足的学生自习课时间，严禁无故挪用、挤占。
五、落实一科一辅。严格落实教辅资料“一科一辅”规定，作业布置不依赖于辅导资料，严禁强制或变相强制学生另行购买教辅材料，不得强制要求或变相强制要求家长打印作业。
六、严格作业批改。教师须亲自批改作业，提倡作业面批面改，以便充分掌握学情，不得只布置不批改，不得应付性批改，不得要求家长代批作业。
七、规范布置途径。注重培养学生自主学习的意识和能力，教师必须面对面给学生布置作业，并要求学生完整记录。原则上不得统一使用QQ、微信、钉钉等方式通过家长布置作业，或强制使用校讯通、作业APP等布置作业。
八、加强考试管理。严控考试次数，严格按照国家课程标准和教学基本要求确定考试内容，不出偏、怪考题，考试难度适当。考试成绩实行等级评价，严禁以任何方式公布学生成绩和排名，不单一以考试成绩评价学生。
九、减轻教师负担。区县、学校要严格控制各类社会事务“进校园”，统筹控制各种校内活动。不得安排教师参与与教育教学无关的各种专项工作，切实减轻教师负担，保障教师批改作业时间。
十、突出家校合作。家长要积极配合学校工作，注重学生在家学习期间良好习惯养成，督促学生主动独立完成家庭作业，并及时将完成情况反馈给教师。家长要注重促进学生身心健康，不额外给学生增加课业负担。
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