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部编版小学语文四年级上册第20课《陀螺》知识点汇总

网站:文库114 | 时间:2022-06-22 11:47:16 | 移动端:部编版小学语文四年级上册第20课《陀螺》知识点汇总

部编版小学语文四年级上册第20课《陀螺》知识点汇总

  01

  生字组词

  否:否则 是否 否认 否定 否决 可否旋:旋转 盘旋 回旋 螺旋 凯旋 旋即况:况且 情况 实况 近况 以古况今兵:官兵 士兵 兵器 兵法 纸上谈兵败:失败 战败 打败 败兴 身败名裂仍:仍然 仍旧 仍是 仍操旧业尤:尤其 尤甚 尤为 尤妙 怨天尤人恨:悔恨 遗恨 怨恨 仇恨 恨入骨髓帅:帅气 元帅 统帅 帅才 将帅 挂帅预:预料 预备 预先 预见 预约 干预溃:溃败 溃散 崩溃 溃决 溃不成军品:品茶 食品 商品 人品 品学兼优丑:丑陋 丑态 丑名 出丑 家丑 丑小鸭豪:自豪 英豪 文豪 豪爽 豪言壮语

  02

  多音字

  钉:dīng钉子 dìng钉扣子旋:xuán旋转 xuàn旋风挨:ái挨打 āi挨家挨户削:xiāo削苹果 xuē剥削

  03

  形近字

  旋(旋转)旅(旅游)仍(仍旧)扔(扔掉)尤(尤其)优(优秀)恨(仇恨)很(很好)溃(溃败)贵(昂贵)豪(自豪)毫(毫米)

  04

  词语解释

  顾名思义:看到名称,就联想到它的意义。妩媚:形容女子、花木等姿态美好可爱重整旗鼓:指失败之后,重新集合力量再干(摇旗和击鼓是古代进军的号令)。绰号:外号。得心应手:心里怎么想,手就能怎么做,形容运用自如。恍惚:神志不清;精神不集中。嘲笑:用言辞笑话对方。不伦不类:不像这一类,也不像那一类,形容不成样子或不规范。挑衅:借端生事,企图引起冲突或战争。摇头晃脑:形容自得其乐或自以为是的样子。不动声色:内心活动不从语气和神态上表现出来,形容态度镇静。溃败:(军队)被打垮。文中指大陀螺被“我”的小陀螺打败了。陶醉:很满意地沉浸在某种境界或思想活动中。

  05

  反义词

  增加——减少 快乐——难过接受——拒绝 溃败——胜利

  06

  近义词

  增加——增添 奋力——努力况且——何况 质量——品质寻找——寻觅 懊恼——烦恼注意——关注 英武——英勇尤其——特别 嘲笑——讥笑预料——预测 寂寞——寂寥傲慢——骄傲 顽强——坚强

  07

  课文主题

  本文以陀螺为线索,主要叙述了作者的一只其貌不扬的小陀螺战胜大陀螺的事情,作者从中悟到了一个深刻的道理,体会到了成长中的快乐,表达了对陀螺的喜爱之情。作者以儿童的眼光和心理去观察事物、描写事物,字里行间充满了童真童趣。

  08

  课后习题答案

  1、朗读课文,找出作者说陀螺的段落,仔细读一读,思考:作者在说陀螺的时候,心情是怎样的?在我的故乡,陀螺不叫陀螺,叫作“冰尜儿”,顾名思义,就是冰上的小家伙。无论嵌上滚珠,还是钉上铁钉,冰尜儿都不会裂开,能毫无怨言地让你抽打,在冰面上旋转、舞蹈。陀螺给我带来无限乐趣,我十分喜爱陀螺。

  2、读下面的句子,体会“我”心情变化的过程。(1)因此,曾有很长一段时间我的世界堆满乌云,快乐像过冬的燕子一般,飞到一个谁也看不到的地方去了。(为没有高质量的陀螺而懊恼,不高兴。)这个句子形象地写出了“我”得不到陀螺的郁闷心情,从中表达了对陀螺的酷爱之情。(2)这消息曾使我一整天处于恍惚的状态,老想着那只陀螺英武的风姿。这个句子写出“我”陀螺充满期待,心里十分高兴。(3)尤其当我看到这枚“鸭蛋”的下端已嵌上一粒大滚珠时,更是手舞足蹈,恨不得马上在马路上一显身手!这个句子突出了“我”得到喜欢的陀螺,想要与朋友一战的急切心情。(4)我的陀螺刚一露面,就招来了一顿嘲笑。这个句子写出“我”当时失落的心情,士气顿时大减。(5)这真是个辉煌的时刻!我尝到了胜利的滋味,品到了幸运的甜头。虽然胜利小如微尘,但对于“我”这样好胜心强的孩子来说也是足以陶醉许久的一件事情,句子写出了“我”当时十分高兴的心情。

  3、你如何理解“人不可貌相,海水不可斗量”?比喻不能只根据相貌、外表判断一个人,如同海水是不可以用斗去度量一样,不可根据某人的相貌就低估其未来。“我”的陀螺虽小,但机智、灵活,使自己立于不败之地。 所以说不能只根据外貌评估一个人的才能、品质和行为。(wWw.Wk114.Cn 转载请注明 ) 

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