很荣幸今天下午在__学校听取了__校长关于《课程校本化整合的思考与实践》的讲座。_校长的讲座主要围绕了关于学生发展核心素养；通过课程来发展学生的核心素养；课程校本化整合需要我们坚持快速学习；课程校本化开发整合要精心规划、做好顶层设计；我们的课程校本化开发整合的思考与实践；要坚持对评价方式的探索和课程校本化整合的研究等六个方面进行了深入浅出的讲解。_校长首先提出了从立德树人，适应世界教育改革发展趋势，提升我国教育国际竞争力，实现中华民族伟大复兴，进一步深化课程改革，全面提高教育教学质量等方面迫切需求的学生核心素养。还有对国家课程，地方课程，校本课程的定位，地方课程更加丰富，校本课程更有个性，让我记忆深刻。特别是他们结合国家课程校本化的实践，结合__当地的风土人情，把生活即教育的理念落到实处。
本次培训让我收获颇多。下面就谈一谈我对本次培训的一点心得体会：
一、打破了校本课程的神秘感
原本在我看来校本课程是存在一些神秘感的，必须是本校固有的特色，而非其他学校可以比拟的。其实，许多学校已开设的社团课、活动课就具有校本课程的性质，只是学校和教师并没有将这些课程赋予校本课程的名号罢了，也就是说，许多学校往往有校本课程之“实”，而无校本课程之“名”。可以说，学校里的课程都有校本课程的成分。所以校本课程它并不神秘，它其实就在我们身边。
二、校本课程整合需要我们坚持快速学习
_校长在讲座中的一句话让我记忆深刻：你比别人最大的优势就是比别人学得更快。当今社会日新月异，变化速度之快，我们只有不断地学习，才能适应时代的发展需要而不至于落伍。我们要全面提升准确的理解力和领悟力，既要对课程理解，也要对法规、规则文献理解，更要对我们所在学校的课程团队理解。
三、校本课程的整合应当做好课程规划与设计
_校长在讲座中提到了对于对于校本化开发的整合要有比较全面的、长远的发展计划。在课程发展初期他们并不懂得规则，也是在一步步的学习进行整改，最后形成一个顶层的设计。_校长将原有的枯燥、重复、千篇一律的家长会进行了改变，设计出了家长一日开放的活动，让每个年级每个学期都有自己特定的课程，并以PPT的形式展现给家长，既新颖也实用，家长可以清楚看到孩子们在学校进行的一些活动。
自称“红衣少年”的_校长，时而慷慨激昂，时而谈笑风生，时而引吭高歌，让在场的老师们领悟到课程的真谛。路虽远，行则将至。事虽难，做则必成。让我们借着此次全员培训的机会，树立终身学习的观念，为做一名合格的教育工作者而学习。
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