班子理论学习总结
按照上级的相关要求，我中心认真组织了形式多样、内容丰富的领导班子学习活动，进一步强化了内部管理，提升了服务水平。在学习过程中，注重把政治理论学习与业务、管理等工作结合起来，坚持集中学习与个人自学相结合，不断增强理论学习的吸引力和感染力，同时在学习当中不断总结经验，提高学习水平和效果，把好的做法和经验及时进行推广和宣传，营造了浓厚的学习氛围，取得了较好的学习效果。
深入贯彻落实科学发展观，全面落实党的十八全会精神，深入学习了马克思主义理论，学习党的路线方针政策和国家法律法规，以提升学习能力、提高知识素养为基本要求，健全学习制度，丰富学习内容，提高学习实效，大力营造重视学习、崇尚学习、坚持学习的浓厚氛围，牢固树立领导干部的学习理念，以增强领导班子的创造力、凝聚力和战斗力。
领导班子学习着眼于领导干部的全面发展和综合素质的普遍提高，随着学习的不断深入，拓展学习内容、增强学习效果，以适应时代前进、社会发展、工作需要对领导干部提出的新要求。
一是深入开展中国特色社会主义理论体系的学习教育。深入学习了马克思列宁主义、毛泽东思想、邓-小-平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，全面系统、完整准确地掌握中国特色社会主义理论体系的重大意义、时代背景、实践基础、科学内涵和历史地位，深刻领会贯穿其中的马克思主义立场、观点和方法，把学习中国特色社会主义理论体系同研读马列著作、毛泽东著作结合起来，同认真总结党的历史经验特别是改革开放的经验结合起来，从理论和实践、历史和逻辑的统一上加深理解，不断增强学习贯彻中国特色社会主义理论体系的自觉性和坚定性。
二是深入学习实践科学发展观。认真学习、准确掌握科学发展观的科学内涵和精神实质，深刻理解科学发展观对各方面工作提出的新要求，不断提高贯彻落实科学发展观的能力和水平。紧紧围绕教学科研中心工作，坚持科学发展，深化改革，推进创新，强化管理，努力办成公众满意的单位。
三是深入开展社会主义核心价值体系的学习教育。学习践行社会主义核心价值体系，重点加强理想信念教育、爱国主义教育、公民道德教育和社会主义荣辱观教育。注重理论与实践的结合，深入阐释社会主义核心价值体系的基本内容和实践要求，努力在领导干部心灵中产生共鸣、思想上形成共识，使社会主义核心价值体系转化为领导干部的精神信仰和基本价值取向。引导领导干部以身作则，加强从政道德建
设，自觉用社会主义核心价值体系指导主观世界的改造，讲党性、重品行、做表率，用模范行为和高尚人格感召干部群众、引领社会风尚。
通过学习，领导干部不仅提高了党性认识和政治理论修养，还更加明确了工作目标，提高了工作积极性，学习热情有所提高。在今后的工作中，会进一步加强领导班子的学习，树立全员学习、终身学习的学习理念，注重落实，为我中心的发展做出贡献。
班子理论学习总结[篇2]
201*年，西域社区全面落实科学发展观，大力弘扬理论联系实际的优良学风，切实加强和改进党对思想政治工作的指导，抢抓机遇，狠抓发展、扎实推进各项工作，取得了一定成绩，现就201*年西域社区党员干部理论学习情况总结如下：
一、强化党员干部理论学习，努力提高思想政治素质。
西域社区党总支始终把学习党的理论、方针、政策放在首位，强化理论-功底学习，做到了联系实际学习，突出重点学习，提高了党员干部整体素质：
1、灵活多样地抓学习。一是坚持组织党员干部集中学习，由社区党总支书记组织全体党员干部学习，坚持每月集中学习一天到两天，一月交一篇学习心得体会，半年写一篇学习总结，人人都有学习笔记。二是督促党员干部自学，学习的主要内容:邓-小-平理论“三个代表”重要思想，党的十七大理论和科学发展观的重要内涵，订立了《民-主生活制度》、《党员干部廉洁制度手册》等，用制度来约束，保证学习落到实处，收到效果。
2、联系实际，抓落实。一是与保持共-产-党员先进性，充分发挥党员模范带头作用。二是与工作职责相结合，明确责任，爱岗敬业，为民服务。三是与纪律作风相结合，达到执政清廉，求真务实。四是与学习实践科学发展观活动相结合，达到干部受教育，群众得实惠。
3、努力从三个方面进行提高。一是社区党总支组织战斗力提高；社区党总支是党和群众的桥梁和纽带，如何发挥桥梁和纽带作用，社区党总支着手解决有人办事、有地方办事、有钱办事等基础设施问题；完善和改进社区活动场所，开通远程教育服务站。二是全体党员干部政策理论水平有明显提高。三是勤政务实，促进社区全面发展的实际能力得到了提高。
二、强化社区党组织建设，强化党员干部战斗力。
西域社区党总支针对新的一年工作目标任务，认真开展理论学习和思想道德建设活动，对干部纪律作风方面存在工作不实、作风漂浮的具体问题很下功夫进行整改；一是建章立制，强化约束力，以抓科学发展观学习入手，很抓党员干部的学习教育，建立和完善规章制度，制定社区党员干部考核办法，并实行纪律“一票否决”制，规范党员干部行为，达到“以人为本，以章管理”的目的。二是积极开展民-主生活制度，201*年7月15日召开了党支部民-主生活会，班子成员进行批评和自我批评的办法，进一步增强班子成员的政治思想素质。对党员干部纪律作风中存在的问题，坚决不袒护，不回避矛盾，采取自己找、互相帮、大家提的办法，推进作风整顿。通过整顿，健全制度，严格逗硬考核，全体干部责任心更加明确，工作纪律大大增强，办事效率明显提高，形成了勤政务实，奋发向上，努力工作的氛围。
三、结合工作实际抓发展，增强党员干部的勤政意识。
西域社区党总支突出理论学习，加强政治思想建设，用现实理论指导实践，实践丰富理论，最终目的还是促进社区服务建设，社区党总支把服务建设的好坏作为衡量理论学习，思想政治建设的成败标准。
在抓理论学习和政治思想建设的同时，提出了以“服务建设为中心的指导思想不动摇；同时狠抓基础设施建设，特别是社区的全程代办工作及为民服务工作得到了居民的充分肯定。
绿洲路街道西域社区党总支
201*年11月1日
班子理论学习总结[篇3]
一年来，在省委、省政府的正确领导下，省委高校工委、省教育厅党组团结带领全厅干部深入学习贯彻党的十八大和十八届三中全会精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕国家粮食生产核心区、中原经济区和郑州航空港经济综合实验区建设需要和广大人民群众的教育需求，坚持加快发展、深化改革、优化结构、提高质量、促进公平，各项工作稳步推进，各级各类教育协调发展，为全省经济社会发展做出了积极贡献。在推进教育事业科学发展的同时，厅党组扎实开展党的群众路线教育实践活动，并以此为契机，大力加强作风建设，高度重视干部队伍建设和反腐倡廉建设，厅机关作风和教育系统党风廉政建设工作也取得了明显成效。现将201*年度省委高校工委、省教育厅领导班子工作情况、学习情况和党风廉政建设情况报告如下：
一、注重学习调研，不断提高党员干部理论素养和履职能力
学习是领导干部增强党性、增长才干的重要途径，是干部适应岗位、履行好职责的重要基础。省委高校工委、省教育厅领导班子坚持把学习放在重要位置，注重发挥带头示范作用。
1．坚持搞好党组中心组学习。一年来，省委高校工委、省教育厅领导班子始终把抓好中心组学习作为提高领导干部思想政治素质的重要措施，作为抓好厅机关建设的重要切入点。一是完善学习制度，制定印发了《中共河南省委高校工委河南省教育厅关于进一步完善党组中心组学习制度的意见》，建立了考勤制度、述学制度、考核制度等，增强了学习的系统性和计划性。二是加强学习管理，继续抓好学习的布置、检查、总结等环节，确保学习不走形式、不走过场。三是注重学习效果。坚持理论联系实际、学以致用的马克思主义学风，通过专题报告、交流研讨等方式开展了习近平总书记系列重要讲话、十八届三中全会精神、党风廉政建设、教育事业发展等方面的集中学习活动16次，进一步提高了领导班子政治理论素养和实践科学发展的能力，增强了宏观思维能力和科学决策水平，带动全省教育系统形成了热爱学习、研究思考问题的良好风气。
2.深入实践调研学习。厅党组要求机关干部要大兴调查研究之风，坚持和完善调查研究制度，继续坚持工作务虚制度，将201*年第四季度确定为调研谋划工作季，专门制定了调研工作实施方案，由班子成员带队，深入基层、深入学校、深入师生听取意见、摸清情况，同时，为更好地学习借鉴兄弟省市的成功经验，班子部分成员还分别到山东、辽宁、重庆等地进行了专题学习考察。调研活动取得了丰硕成果，形成了10多篇调研报告，为谋划201*年工作打下了坚实的基础。
3.带动机关干部加强学习。将理论学习列入机关作风建设的重要内容，大力加强厅机关干部的理论学习。一是进一步完善了学习制度。制定了201*年理论学习计划，进一步明确了组织领导、学习计划、学习内容以及学习要求，并建立了考勤、考核等一系列规章制度，将参加学习情况作为干部年终考核内容，确保学有所得、学有实效。二是丰富学习形式，坚持集中学习与分散学习相结合，个人自学与集体辅导相结合，理论学习与调查研究相结合等形式，举办了两期厅机关和直属单位处级干部集中培训班；举行了“学习践行社会主义核心价值观、我的中原梦”演讲比赛；聘请省人大副主任张大卫、原中国教科院院长袁振国等领导、专家为机关干部举行专题讲座，组织参加省委省直工委组织的各种报告会、专题讲座等。除厅机关集中学习外，各党支部也定期组织业务学习，每次围绕一个主题进行学习讨论；各处室结合工作实际切实加强业务知识学习；厅机关还选派一部分干部到省委党校、省行政学院进行学习，到教育部和基层挂职学习锻炼；鼓励厅机关干部尤其是年轻同志在不影响工作的前提下攻读硕士、博士学位。三是强化学习保障。厅机关每年都要拿出一定的经费购买学习材料，仅201*年就购买了《201*年党委中心组学习参考》、《学习习近平系列讲话》、《党的十八届三中全会(决定)学习辅导百问》等学习书籍3000余册；明确要求各支部每周至少拿出半天时间进行理论学习。
二、坚持求真务实，推动教育事业科学发展
在推进教育事业改革发展中，厅领导班子坚持把教育放在全省经济社会发展大局中去谋划、去发展，继续强化教育为河南经济社会发展服务的意识，紧紧围绕“服务三大战略规划，办好人民满意的教育”的目标，努力办好符合教育发展规律、符合河南经济社会发展需要、符合河南人民群众期盼的教育，各级各类教育健康发展，都取得了良好成效。
1.基础教育得到巩固提高。一是学前三年行动计划进展顺利，201*年全省完成投资30多亿元，累计开工新建、改扩建幼儿园3400多所，其中公办幼儿园2300多所，超额完成201*年新建、改扩建幼儿园2600所的目标任务。二是义务教育均衡发展深入推进。推动出台了《河南省实施<中华人民共和国义务教育法>办法》，并认真组织实施；中小学布局调整稳妥推进，督促各地编制农村义务教育学校布局专项规划，得到了教育部充分肯定，并向全国推荐；义务教育学校标准化建设成效明显，农村义务教育薄弱学校改造扎实实施，截止到201*年9月底，全省已开工138万平方米，开工率为90.89%；已竣工107万平方米，竣工率为77.35%；均衡发展国家教育体制改革试点工作扎实推进；18个县（市、区）通过了国家义务教育发展基本均衡县评估验收；组织实施了义务教育学校办学基本标准督导评估；组织实施了责任督学挂牌督导工作。三是普通高中进一步强化了内涵发展。普通高中改造项目深入推进，保障机制不断完善，201*年有37所普通高中完成改造任务；课程改革不断深化，鼓励引导各层次普通高中结合自身实际开展特色化发展探索；高中阶段教育招生信息服务平台不断优化，管理不断规范，中招工作公正有序。
2.职业教育持续发展。一是职教攻坚二期工程全面启动，召开了河南省职业教育工作推进会，深入落实“三改一抓一构建”的工作思路。二是品牌示范院校和特色院校建设工作进一步加强；对第一批20所国家改革示范校进行省级检查验收；评审确定了两批35所省级品牌示范校和83所特色校；教育厅、发改委、财政厅、人社厅联合与18个省辖市签订了共建示范校特色校协议。三是校企合作深入推进。印发了《河南省职业教育校企合作促进委员会工作规程》；成立了首批9个行指委，组织编写了首批5个专业校企合作教材。四是农村职业教育和成人教育工作得到加强。复审确定了一批职教强县，遴选5个县（市、区）申报职业教育国家示范县；组织参加了201*年度全国职业院校技能大赛，共获得奖项100多个，其中一等奖20个；举办了职教论坛，启动了全民教育宣传月活动，召开了社区教育工作会议，安排部署和推动社区教育工作开展。五是开放融通的现代职业教育体系正在构建，起草了构建我省现代职业教育体系的相关意见，正在研究制定以“知识+技能”为支撑的新的招生考试制度。
3.高等教育办学质量和服务水平得到提升。一是高水平大学建设顺利推进。中西部高等教育振兴计划顺利实施，郑大、河大财政投入明显加大，创建国内一流大学迈出坚实步伐；通过支持省部共建、实施中西部高校基础能力建设工程、加强博士学位授权和培育单位建设，着力推进了一批特色骨干高校建设；加强省部（局）共建工作，建立8所省部共建高校建设情况季报制度。二是高校协同创新计划进展顺利，河南农业大学牵头申报的“河南粮食作物协同创新中心”入选国家首批14个协同创新中心，组织遴选了第二批12家省级协同创新中心。协同创新工作得到了谢伏瞻省长的高度重视和充分肯定，前不久省政府专门召开了全省协同创新推进工作座谈会，谢伏瞻省长亲自出席并讲话，对今后一个时期的协同创新工作提出了明确要求。三是高校分类指导逐步深入，引导高校合理定位，办出特色，应用型人才培养能力进一步提升，2所高校入选教育部应用科技大学改革战略研究试点院校。新年伊始，教育部又在我省黄淮学院召开了地方本科院校转型发展经验交流会，鲁昕副部长对我省地方高校转型发展创造的经验给予了高度评价，将向全国推广。四是重点和特色学科专业建设不断加强。增补16个重点学科，确定了150个省级“专业综合改革试点”。五是学位点建设取得突破。新增3所博士、1所硕士学位授予高校；201*年我省省属高校博士研究生招生计划增幅5.1%（全国为2.7%），实际增幅14.1%；硕士研究生招生计划增幅5.8%（全国为4.2%），实际增幅8.6%，均居全国前列。六是高等学校“教学质量工程”继续实施，遴选建设了一批省级教学团队、精品资源共享课等。七是高等教育科研水平和服务能力进一步提升。高校哲学社会科学繁荣计划深入实施，高校科技创新团队和人才支持计划成效明显。201*年，高校获得国家自然科学基金项目631项，占全省的90.2%；获得国家社科基金项目139项，占全省的92%；高校已经成为我省基础研究的主力军。遴选高校31个工程实验室（工程研究中心）立项建设河南省产业集聚区产学研共建工程研发创新平台，围绕生物医药、装备制造等9大战略新兴产业和传统优势产业，切实增强产业集聚区创新能力；河南科技学院小麦育种项目获得国家科技进步一等奖，实现了我省高校在该奖项零的突破，项目组培育的“矮抗58”成为全国种植面积最大的小麦品种，累计种植面积达到2.3亿亩，增产86.7亿公斤，增效170多亿元，为我省国家粮食生产核心区建设和国家粮食安全做出了巨大贡献。八是高校党建和思想政治工作得到加强。高度重视高校党建和思想政治工作，切实把高校党建和思想政治工作放在全局工作重要位置，坚持党对高校工作的领导，紧紧围绕宣传贯彻党的教育方针、坚持社会主义办学方向，围绕服务大学生成长成才，围绕维护高校稳定，着力加强高校领导班子建设、基层组织建设、党员队伍建设、宣传思想工作、思想政治理论建设和精神文明建设，有效维护了高校政治局面的稳定，促进了高等教育事业的健康发展。
4.教育改革开放积极推进。一是国家教育体制改革试点工作持续推进，积极筹划省级教育综合改革工作，启动实施了普通高等学校分类管理、普通本科学校转型发展试点、高等职业教育考试招生改革、研究生教育改革、教师教育改革5项重点改革项目。二是民办教育健康发展。积极鼓励引导社会资本投资发展教育，教育厅设立了2500万民办教育发展专项资金，引导社会资本投资办学，201*年全省民间投资教育的资金达75.3亿元。通过组织民办中小学举办者（董事长或理事长）和校长培训班、教育行政部门民办教育管理负责人工作会议等形式，提升举办者的办学理念和管理者的治学能力。三是国际合作交流深入推进。全年新增中外合作办学项目31个，其中本科项目15个。截止目前，我省本科层次中外合作办学项目已达69个，位居全国前列。
5.教育保障更加有力。一是各级党委政府更加重视教育。郭庚茂书记多次听取教育工作汇报，并做出重要指示，谢伏瞻省长半年内6次到教育系统调研、指导工作。各级党委政府高度重视教育工作，全社会关心支持教育发展的氛围更加浓厚。二是省部战略合作取得新进展。为利用好省部会商平台，争取教育部更多的支持和倾斜，在我厅积极推动下，201*年8月，教育部袁贵仁部长、鲁昕副部长及多位司局长专程来豫与我省主要领导进行省部会商，围绕我省教育发展的重点、思路和做法，达成诸多共识，取得了重要成果，并形成了《省部会商纪要》。三是教育投入持续加大。201*年教育厅部门预算收入157.6亿元，是近年来投入总量和增量最大的一年；生均拨款标准小学、初中、省属本科高校分别达到达530元、730元、12000元。同时积极争取国家教育投入向河南倾斜，据不完全统计，201*年，我省争取到的中央义务教育保障等各项拨款达135亿元。四是教师队伍建设进一步加强。召开了新中国成立以来第一次全省教师工作会议，省政府出台了《关于全面加强教师队伍建设的意见》。教师教育课程改革、“国培计划”、“中原名师”、“特岗计划”等顺利进行，中小学幼儿园教师培养体系不断完善，全年共培训农村中小学幼儿园教师12.5万人，高中教师2万余名，招聘特岗教师11020名，评选了首批10名中原名师、培育了700名河南省中小学幼儿园名师；实施职业院校教师素质提升计划，拟定了《河南省中等职业学校“双师型”教师建设的若干意见》；高等学校面向海内外引进30名省级特聘教授，选拔300名青年骨干教师进行重点培养。
6.教育公平得到保障。一是继续向农村、边远、贫困地区倾斜，筹措下达中央和省级资金115亿元，农村义务教育经费保障机制进一步完善，农村义务教育学生营养改善计划顺利实施。二是学生资助体系不断完善、投入持续增加。建立起了覆盖从学前教育到研究生教育各个阶段的资助政策体系，201*年各级财政部门资助经费总投入达41.3亿元，资助家庭经济困难学生642万人次；发放国家助学贷款5.7亿元，资助高校家庭经济困难学生11.1万人，实现了“不让一名学生因家庭经济困难而失学”的资助目标。三是进城务工人员随迁子女义务教育基本实现了“应入尽入”，入学率达到99.93%，其中入公办学校比例达85%以上；不断完善普通高中指标分配制度，发挥优质普通高中招生指标合理分配的导向作用，逐步加大分配指标向薄弱初中学校倾斜的力度，切实缩小初中学校校际间差距，201*年，各地普通高中分配生的比例均已达到50%以上，“择校热”“大班额”等现象得到一定程度缓解；农村留守儿童的教育和管理进一步加强；以特殊教育标准化学校建设和示范校创建为平台，不断加大投入力度，特殊教育办学水平得到提升。四是招生阳光工程深入实施，201*年全省高考考生75.4万人，总录取率81.6%，比201*年提高4个百分点。五是毕业生就业指导服务工作进一步加强。在当前经济增速放缓、经济形势严峻的不利形势下，采取了多种措施，加强服务指导，促进毕业生就业创业。截至201*年9月1日，我省高校毕业生初次就业率达到80.16%，高于全国同期2.76个百分点。
同时，201*年，全省教育系统安全稳定工作保持好形势，综合治理、信访工作稳步推进；移民学校建设和驻村帮扶工作成效明显；中小学德育、教育信息化、精神文明建设等的工作得到加强；学校法制、体育、艺术、国防教育、语言文字、教育督导、关心下一代工作也取得新的进步；厅机关职工住房建设顺利推进。
三、狠抓党风廉政建设，为事业发展提供有力保障
1.以教育实践活动为契机，切实加强机关作风建设。作为我省开展党的群众路线教育实践活动第一批单位和谢伏瞻省长的联系点，省委高校工委、省教育厅党组对教育实践活动高度重视，将其作为加强党的执政能力建设、密切党群干群关系、转变工作作风、推进教育事业科学发展的重要举措和宝贵机遇。在省委活动办和第二督导组的具体指导下，紧密结合教育实际，加强组织领导，精心安排部署，加强学习教育，提高思想认识，坚持真查实摆，切实改进作风，抓好整改落实，建立长效机制，教育实践活动各项工作扎实推进，取得了明显成效，党员、干部思想认识进一步提高、作风进一步转变、党群干群关系进一步密切、为民务实清廉形象进一步树立。省委活动办、省委第二督导组对教育厅教育实践活动充分肯定；在全省群众路线教育实践活动工作推进会上教育厅做了经验介绍；班子民-主生活会经验被省委活动办作为典型进行总结；在三个环节的群众评价、评议、评判活动中均得到群众的充分肯定和好评；河南日报、河南电视台分别对教育厅教育实践活动的做法和成效进行了多次报道。
2.加强机关党的建设，发挥党员干部的模范带头作用。厅党组坚持“围绕大局抓党建，抓好党建促发展”的指导思想，把党建工作与业务工作有机结合、统筹安排，机关党建工作得到进一步加强。深入学习贯彻中央和省委党建工作精神，认真学习贯彻落实《中国共-产-党党和国家机关基层组织工作条例》和河南省委《关于加强新形势下机关党的建设的意见》，组织厅党组成员、机关党委委员、直属单位党组织书记召开座谈会，围绕学习、宣传、贯彻中央《条例》和省委《意见》，结合机关党建工作创新等问题进行专题研讨，明确机关党建工作的方向和思路。健全完善机关党建工作责任制，形成了党组统一领导、党组书记负总责、分管领导具体抓、各级党组织直接抓的机关党建工作机制。
3.加强干部队伍建设，树立正确的用人导向。一是进一步完善干部选拔任用办法，坚持德才兼备、公开公正的原则，充分考虑干部个人条件和工作需要，适时调整了厅机关部分干部，共提拔交流处级科级干部56人，其中处级干部37人（提拔正处2人，副处25人，交流副处10人），提拔科级干部19人（主任科员13人，副主任科员6人），通过干部调整，凝聚了人心，鼓舞了士气，进一步确立了正确的用人导向，一批德才兼备、实绩突出、群众公认的优秀人才脱颖而出，干部结构得到改善，干部队伍整体素质进一步提高。
4.加强廉政建设，形成风清气正的发展环境。坚持把加强党风廉政建设和落实党风廉政建设责任制工作列入党组重要议事日程，坚持“谁主管、谁负责”的原则，突出“一岗双责”，明确厅领导及机关各有关部门应承担的党风廉政建设工作任务，责任到人。一是加强领导干部廉洁自律工作。组织干部学习《廉政准则》和加强作风建设有关规定，集体观看廉政教育片，到豫中监狱进行警示教育。组织开展了省管高校党政领导干部廉政承诺活动，签订廉政承诺书，接受广大师生员工的监督。狠刹节日期间公-款送礼受礼歪风。二是认真落实党风廉政建设责任制。召开全省教育系统党风廉政建设年度工作会议，高校工委、厅党组下发了《201*年全省教育系统党风廉政建设工作要点》，制订了机关年度党风廉政建设责任目标，对反腐倡廉工作进行责任分解，签订了201*年度党风廉政建设责任书。对省管高校和厅直属单位（学校）开展了201*年度反腐倡廉建设和党风廉政建设责任制考核。三是全面加强惩防体系建设。开展了以《清风颂正气歌》为主题的反腐倡廉网络歌曲（戏曲）征集创作活动、全省高校廉政文化作品大赛、中小学廉政文化“六进”活动、“寻找身边的张丽莉，做人民满意的教师”主题教育活动等。大力推进全省教育系统“反腐倡廉制度建设年”活动，进一步查找制度漏洞，编好制度“笼子”，切实管好权力。结合党的群众路线教育实践活动，制订了《省教育厅工作人员行为规范》、《省教育厅机关作风建设约谈制度》等32项制度，努力建立一批既管当前又管长远的制度体系，建立健全反腐倡廉建设的长效机制。开展了权力公开规范运行工作。机关干部的廉洁自律意识不断增强，针对厅机关干部的信访举报件明显减少。四是坚决改正“四风”问题。严格执行中央八项规定和省委省政府若干意见，紧紧围绕查摆出的“四风”问题进行认真整改，取得良好成效。会议公文审批进一步规范，评比检查过多和文山会海等现象明显减少，省教育厅豫教文件和厅办文件与201*年同比均下降15%以上；“三公”经费管理进一步完善，制订了教育厅公务接待办法，加强了差旅费管理和因公出国（境）经费的管理，“三公”经费支出下降10%以上。领导干部到基层调研，基本杜绝了层层陪同和超标准接待现象。办公用房都按规定清理到位。机关各处室、直属各单位负责同志的办公室也得到及时清理。
5.加大专项治理，持续抓好规范教育收费、治理教育乱收费等工作。一是认真落实“八条措施”，治理义务教育择校乱收费，力争经过3年左右的努力，使义务教育阶段择校乱收费不再成为人民群众反映强烈的问题。二是持续推进高中阶段规范招生改制学校清理规范工作，严格执行公办普通高中招收择校生政策，每所学校招收择校生的比例最高不得超过本校当年招收高中学生计划数（不含择校生数）的20%。三是重点治理中小学补课乱收费，将是否组织、参与补课乱收费作为对学校办学行为考核的重要内容，对于违反规定的，进行通报，一律取消评优资格。四是扎实推进学校行风评议工作。五是认真开展专项治理工作，深化高校“三重一大”、“校务公开”工作，省高校纪工委连续3年对对高校贯彻落实“三重一大”、“校务公开”制度执行情况进行了监督检查。加强对重大教育项目、重要改革试点项目、重大工作举措实施和资金使用情况的监督检查，严肃查处在项目实施、工程质量、资金使用、政府采购中的违纪违法案件。开展对科研经费使用情况的专项检查。开展了高校招生执法监察工作，实现了“平安高考”和“阳光招生”。
在肯定成绩的同时，我们也清醒地认识到，在工作中还存在不少困难和问题。主要表现在：一是教育与经济社会发展结合不够紧密，教育系统主动融入和服务区域经济社会发展的意识不强，人才培养、科学研究等与经济社会发展需求对接不够。二是教育改革发展水平与人民群众的需求有一定差距，“入园难”、“择校热”、“大班额”和“上好大学难”现象依然存在。三是教育发展瓶颈问题和关键环节改革力度不够，各地改革进展不平衡，一些热点难点问题尚未有效解决，一些保障政策措施还不到位。四是干部队伍在理论学习、创新能力、作风建设和党风廉政建设等方面还需进一步加强等。这些困难和问题，我们将在今后的工作中认真加以解决，推进全省教育事业科学发展，努力办好人民满意的教育，为中原崛起、河南振兴、富民强省作出新的更大贡献。
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