教育是否已经出问题了论文
郑顺华 江西吉安泰和三中（343700）
越来越多的事实已经表明，我们的教育的确出了问题！譬如：腐败的产生，道德的滑坡，诚信的缺失，人与人之间的冷漠，心灵的扭曲等等。
追寻孩子成长的轨迹，不难发现其问题之所在。
孩子进入幼儿园，本应是幼儿玩耍的乐园，而如今幼儿园与小学实在难以区分，记得我们当年称呼幼儿园的工作人员多为“阿姨”，而如今不得不叫“老师”了。
进入小学，我们只听说政府部门、教育部门的有识之士不断呼吁，要减轻中小学的课业负担，看看我们大多数小学生的书包吧！不难发现，喊了几十年的口号成了一张空文，减负只是一种提法而已。
到了中学就更不用说了，就拿我们的初中生来说吧，有10门课程列入了中考科目，学生每天在校学习时间超过12个小时，除了一日三餐，大部分学生无法满足8小时的休息睡眠时间。多数的学生节假日说不上真正意义上的休息，不像我们当年能下塘游泳摸鱼、能上山爬树砍柴，甚至下地铲草喂猪等。
而今就算考入名牌大学，社会的适应和生存能力也成了问题。更可怕的是如今的学校教育，为防止学生出现意外，基本取消了春游、冬游和秋游，连参与到大自然的机会都失去了，甚至体育课上看不到传统项目跳箱跳马了，过分地强调平安无事，学生的自信心和自强精神何以获得。
孩子的成长，要有人教，有人管，有人关爱。随着社会的发展，一个令人无奈，明知不合理，谁也不想做的事情，却无力改变。很多的家长日复一日，年复一年地为生活而忙碌而奔波着，由于跟父母长期分离，缺乏父母的关爱和管束，留守儿童群体发生各种问题的几率比同龄人高出数倍，比如说，心理问题、情感问题、精神问题，至于学业荒疏，行为失范也很正常，因为这部分人没有正常的童年。
就算一直有父母陪伴身边，在当今时代追求物质和精神享受的同时，相当一部分家长只在意子女的
考试成绩，除了关心子女的一日三餐，更多的是溺爱，过度的照顾，无微不至的关怀，要不就是限制过多，不要这样，不要那样，这个不成，那个不对，关于更多的做人的道理，品德的培养，行为习惯的养成却予以了忽略，殊不知离开了家庭的良好教育，我们的学校教育显得多么的苍白无力，“言教不如身教”，教育好孩子，首先要教育好自己，已所不欲勿施于人，更不必说我们的家长大人们逢年过节甚至平时有闲，招待客人也只有“麻将”了。
再说在经济飞速发展、人民生活水平得到明显改善的情况下，我们的社会没有充分发扬和保持艰苦奋斗的传统，腐败问题的凸显，使老百姓深恶痛绝，正常的往来，多是逢“礼”见效或是“潜规则”，黑心的商人为追求最大的利益，管你是食品还是药品渗假造假屡禁不止。学校教育与社会现实结合起来，无法使我们的学生感到公平、公正，看不到希望和前途，知识改变命运成了空教条，“拼命”不如“拼爹”，孩子的不服管教和约束成了教师育人的一块心病。
我们党的教育方针是：坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，必须与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。很显然，我们的教育正在远离我们的教育方针，我们的家庭、社会、学校在教育上显然是有责任的。
学校的教育处在迷失和迷茫之中，甚至迷失了“教书育人”的根本宗旨，总在急功近利之中徘徊，“千年树木，百年树人”，很显然，教育的功能与功利是不可同日而语的，放弃功利教育，回归教书育人才是正确的选择。
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