2011年浙江温州中考作文：长大的童心（带评语）
【2011年浙江温州中考作文试题】
根据要求作文。
童心是一种向往
童心是一种想象
童心是一种创造
我们曾关切蚂蚁王国的命运，猜想浩瀚宇宙的奥秘，还有堆沙、玩水、痴想……纯粹而真实。
少年的心里住着童心，不经意间，你会发现枝头的花儿在匿笑，墙角的蟋蟀在欢唱……大人的心里藏着童心，不信你看，爷爷与你的忘年之交，严谨的老师天真地一笑……
让我们用眼睛去“听”，用耳朵去“看”，童心可以装下整个世界。
以“______童心”为题写一篇文章。
要求：1.补全题目，可以填入“拥有”“发现”“久违了”“美丽的”“爸爸的”“啊！”等；2．文体自选；3．不少于600字（诗歌不少于16行）。
【试题解读】
今年温州市中考作文是半命题作文，由漫画、导语、要求三部分构成。三幅漫画、三段导语加上几个提示词语，多方面阐释引导学生对童心的理解，帮助学生从多个维度打开
写作思路，有立意的启发，有选材的帮助，题目充满生活趣味，能激起学生对生活的认识与关注。
题目的中心词是“童心”。明朝杰出思想家李贽在其散文《童心说》中谈道：“夫童心者，绝假纯真，最初一念之本心也。若夫失却童心，便失却真心；失却真心，便失却真人。”童心是由人的自然本性所产生的没有矫饰的真实情感。它与“假”鲜明对立，其精髓是真善美，是求真为善唯美的。拥有一颗本真的心，用儿童纯净的视角，看身边的人和事，在平凡中感受趣味，在平淡中领悟真谛，才是对“童心”本质上的把握和理解。童心与年龄大小无关，所以“童心”的范围是广泛的：稚子的童趣童真，少年的两小无猜，青年的英雄本色，老年的聊发少年狂……“童心”又是充满诗意的，所以“童心”的形式是多样的：一句无邪的话语，一个善意的举动，一缕朴素的情感，一个天真的幻想，一份纯洁的友情，一抹伤心的泪水……
要根据自己的生活积累与感悟补全题目。横线上填写的可以是动词、形容词、叹词等词语，如题目要求中所给的几个词语；当然也可以是短语，如“谁弄丢了我的（童心）”“人生应该珍惜（童心）”等。文章可以写对自我或他人童心的描述，对过往岁月的回味、珍惜与留恋，如果能选用生动精彩而富有情趣的细节加以表现，这类文章会很鲜活。也可以写由童心引发的思考，社会在发展在变化，童心在时间的长河里被浸染被扭曲，“简单、自然、一致”的童心越来越难以见到。考生可以叙说美好童心在现代的遭遇，可以表达渴望，抒发感慨，更可以针对一些现象阐述个人见解。
生活是考场
作文的源泉。无论写什么样的童心，最关键的还是对童心的理解，童心是一种精神，需要自己的体悟和理解，对童心的理解程度，决定着文章立意的高度和深度。珍爱童心，永葆童心，关注身边的事，记录自己的感悟体验，抒写自己的真感情，就能写出理想的好文章。
（福建温志成老师解读）
【佳作展示】
长大的童心
浙江温州一考生
小时候，我喜欢爸爸坚实的背，宽宽的，很安全。夕阳下，爸爸总是背着我，孜孜不倦地给我讲故事，脸上带着甜甜的笑容：而我，总是乐得手舞足蹈，不时用手拉着爸爸的耳朵调皮地嚷着：“爸爸是猪八戒！”爸爸笑得更响了：“去高老庄找妈妈吧！我的小笨猪……”
父女俩的笑声，洒满了同家的路。哦！童心在爸爸的背上。
小时候，我喜欢爷爷满脸的胡子。他总是一把将我抱起，用那满是胡楂儿的嘴亲吻我的小脸蛋，然后在我脸上轻轻地蹭，酥酥痒痒的，惹得我咯咯地笑个不停。“爷爷，为什么我没有胡子呢？我也想要您这样的胡子！”我歪着脑袋问道。“等长大了就会有了呀！傻丫头！”爷爷抚摩着我的头慈爱地说。我满足地点着头，信以为真。
爷爷的笑意，一点一点糅进了我的头发。哦！童心在爷爷的胡子里。
时间如白驹过隙，滑过爸爸的背，掠过爷爷的胡子，穿过我的指间。而我也长大了。
现在，爸爸的背不再直，不再挺，爸爸也背不动我了。
夕阳西下，我会轻轻地捶着爸爸的背。“闺女，爸老喽……”爸爸的神情透着无奈，透着悲哀。“爸爸，那您以后就和妈妈在高老庄好好享福吧！女儿来养你们！”我故作轻松地说着，手却捶得更卖力了。爸爸听了，欣慰地笑了，静静地闭上了眼，享受着夕阳温柔的余晖。
我的童心，装进了责任与孝心。
现在，爷爷的胡子染成了白色，将爷爷满是沟壑的脸衬得愈发慈祥。而我，终是没长出胡子。“爷爷您骗我，我还是没有长胡子！”我撒娇地说道。爷爷点燃一支烟，默默抽着，烟气袅袅，缠绕着我的眼。朦胧中，我看见爷爷仍是一脸慈爱，一个劲儿地说：“会长的，以后就有了……”我会心地笑了，爷爷善意的谎言，使我的整个童年变得五彩斑斓。
我的童心，装进了理解与善良。
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