又是一月中可休息两天的时间。终于有机会，可以留下自己的心情，非同以前，因为好久没有在这里抒发过学习的心程。所以我让自己思考了，回忆也不少。为了层次分明，分了小节……
回忆小升初，初升高。一步步在旁人的看来是比较幸运我，真的是如此吗？所比较好的重点初中是小学生那个时候引以为豪的（至少对我来讲）。而我并没有如愿以偿，记得在小学的中队委里也只有我按部就班的进入对口的初中。在他人及我的眼里，谈论到初中的学习环境，大家都会有异样的感觉。是没错，我不懂一个环境可把我怎样，B只说是金子在那里都会发光，而我至今仍在心中记得小学班主任告知大家的一句话，什么特定时间内说的我忘记了，她说，“无论去那所学校上学，在什么样的环境里学习出淤泥而不染。”
是的，我只相信这句话，更相信自己与这句话一样。三年过来，真的是老师这句话激励着我，也因此，在那所学校，爱玩的学生快乐的玩着，想学习的学生就专注自己学习。大概也是在这样的氛围中，我认为一部分是自由自在的同学给了我们机会以至于在前排听课。这似乎在其他学校是行不通的，但在这里是不得不这样！而我们有了这样的机会真的好吗？
也就是如此，我好像就是井底之蛙，不过仍井井有条的学习，老师偶尔的也告诫我们，不要沉浸于这小小的地方，真正的较量不在这里。话说的没错，而我或许没有真正体会到这个问题的涵义，常常会在这狭小的竞争中还带有一点的满足感……
三年就是如此循环吧，而让我痛心的环境遭遇，并没有想去记忆也似乎不值得，可那个不讲究素质教育方法的一位尊称为老师的他在我脑海里是挥之不去的！不想多提，在这里留给自己的有部分出色的组织能力的美好记忆外，更多的就是对一些问题的强烈感受和认识！期待着初中的毕业的来的，只因我向往着同学长大后成熟和知理的感觉。
而我又只是个幸运者罢了，有幸的作为保送生（在小升初对口进入，并未择校且三年均在此校就读的学生，也是为教育公平而兴起的一项政策）。当然也需要自己的成绩作为基础，所以中考分数+保送分数，我险性的被保送到了四中，可我是真的幸运吗？
想想自己，从小学到高中在入学时都还算顺利，没有让家人花过什么大钱。有人会常问，你是自己考上四中的还是掏钱进去的呢？我一贯回答既没有考上也没有掏钱。听者或许没有什么，而我说者莫名会有些不安。也听家人常念叨说你到了一所好学校你可以赶上学习吗？我听多了这样的话，不知不觉中也为自己戴上了保送生的帽子。有不以为然的感觉，毕竟还没有接触的高中的学习，悄悄的对自己充满了信心。
(二）
初到高中校园，优雅的环境和崭新宽敞的教室宿舍，怎不会让人陶醉。一切都是新的感觉，仿佛在这里，一切事物都是美好的。第一次来的班门口，就给我了我感动。不知是哪位同学书包在门口倒着，大部分人都从脚底迈过。我注意到了唯有一位同学俯下身子把其放好，不耽误后面同学的走路。即使这是多么小的举止，而我有敬意。这难道也是传说中的第一印象吧，况且至少对我来讲这是环境的一大扭转。
不知称自卑是否合适，真感觉到自己是从井底跳出的青蛙。首次进班迟到不就是有力的回击嘛。心里又有万花丛中我是小草的感觉，我想来的这里的同学学习和能力一定是较出色的吧，所以我自己错过了称得的“班长时代”。
我觉得作为班长，一方面可以提高自己的组织能力，另一方它也会成为你必须学习进步的动力，毕竟有好多人在关注你。我当时就是想既然在这里，一定会有更出色的人，更何况他们都敢去毛遂自荐，我何不佩服他们的勇气所在，更相信他们的实力。其实这个过程中我有过竞选的冲动，可又是思考阻碍了我，自己确实很可悲。并且老师不会再有什么改革，他也说的有道理“既然起初自我推荐时你都没有胆量和勇气站起，那么我觉得你就没有能力去管理好这个班级，”我很佩服这句话，当然是对我这一类人所讲的吧。所以我信服而不后悔。
真正的是我按捺不住有想法而在肚子里闷着的感觉，看到听到不符合情理的问题我更是忿忿不平。其实已经感觉到自己的不习惯，应是轻松的不习惯，事实就是这样我不得不接受。但并不想这是“自我”的感觉，也不想这是所谓的抱怨。我还记得别人告诉过我，要从自身找问题，有时报怨颇多，不招人喜欢的，当你撞开另一扇窗户时会通往又一光明的世界。真的说很有道理。
我还是什么也没有想过，不顾一切的是莽撞吗，因为迟到被迫暂时在最后一排，看不清黑板。我向老师诉苦，他很同情，我可以插入前排的空位置上学习。其实现在想想，可悲的我可能不会再这样做第二次，顾及多了。而我向往的是自己先前脑袋里只是学习！这是心里话。
毕竟在学校里住校，所以我才知道会有走读生和住宿生之分，也知道也有夜自习，宿管这些名词。生活自然由陌生到了渐渐习惯，时间让我从原先的一周而转为现在一天计算。月考不就是更为熟悉的名词了，有了第一次月考。虽然我总提起初中的学习环境不是特别的好，但从心底我还是抱以极大的希望，怀有很自信的态度。可出来的结果让我大失所望!
（三）
第一次对我来说是痛苦的，落差大的让我流泪了，我不服，在这里做终究是小草吗……我听取了很多的建议，家长和老师又安慰说这可能是对高中学习方法和环境还没适应。或许这样的理由，是给我最大的安慰吧。即使是个打击也给了我无限的动力，抓紧一切可利用的时间而去利用，对下次抱有更大的希望，仅凭三年下来，那颗坚定的心。我也要这样的！
而我发现上帝并没有赐予我这样的机会，多次考试下来，不会让我如愿以偿。即使表面看似我满不在乎，但心里还是百分百的期望……当然，我更要为自己的“劳而无获”去找原因，这样称为原因的原因会很多，我常常解释，这就是因为在初中时的基础不好，导致在高中学习遇到了困难了？可我想这并不可以称为理由和借口。同样是同一时间，大家一起步入高中的学习，也就是说我们的起跑线是一样的，为什么你就比别人跑了慢了呢？
这是让我去纠正的，但在我看来自己好像纠正了也不少。我当然相信，“一分耕耘，一分收获”。也拿这句话常常告诫自己，但现在真诚的要为后面加上一句了，先前在这里也提到过很有感触——要想收获的好，就必须耕耘的好！这句话真的很对，我是耕耘的很多但并没有耕耘的好，自然要去哪里找收获。反复的如此，在我看来，无形的担心在慢慢延伸着……
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