作文教学四部曲山东省高密市仁和镇中心小学孙秀玲董萍邮编：261507一、 看教师在作文教学中，要把教学放在首位。让学生在接触自然、接触社会和生活的过程中，事事处处做个有心人，学会用眼睛去看，用耳朵去听，动脑去想。在观察时，教师要多教给学生观察的方法。1、观察要有顺序；2、观察要有重点；3、把观察和思考结合起来。在观察中，要特别重视学生对事物的新发展的独特见解和新鲜感受，激发学生观察的兴趣。二、 说说是写的基础，在写之前让学生把准备写的内容说一说，降低写的难度说的大致要求是：1、内容具体，叙述中恰当地运用学过的词汇，做到言之有物。2、有一定调理，做到言之有序。叙述后让同学们提出意见，帮助纠正叙述中的不当之处。三、 写在说的基础上，让学生把说的内容写下来。再写的过程中大力提倡学以致用，鼓励学生恰当运用学过的词语和
写作方法汲取课本中的营养，丰富自己的
作文内容。尤其是对初学习作文的学生，要充分利用课本，可以依照课本的写作方法进行写作。四、 评在作文讲评课中，教师首先要重视学生的意见，要多顺少改。较好的方法是教师指导学生自己修改文章，也可以在征得学生同意之后，将他的作文抄在黑板上或用投影机又放在屏幕上，师生共同修改，这种方法直观、效果好。在讲评课中，教师要注意两个方面：一是要抓住重点。教师讲评带有普遍性的问题，这样在能对全班同学都有启发和帮助。二是要注重鼓励。对作文较好，写作水平较高的学生要鼓励，使他们进一步努力。对作文水平较低的学生要看到他们的进步，哪怕是一句一段的点滴进步。也应加以表扬，以增强他们的自信心，使其更加努力，喜欢写作。
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