2004年秋季，国家教育部颁布的新《普通高中课程标准》在山东、广东、宁夏、海南四个地区贯彻落实。在新课程的改革和高考政策的调整下，作为一所普通的农村高中，如何迎接挑战，面对未来呢？
一、转变观念，激活办学路子
走出去学习先进经验。我们到山东省滨州市的长山中学去学习，它也是一所农村中学，他们的办学理念是“全面育人，特色办学”。我们了解到在高考竞争处于劣势下，为了学校生存他们决不坐以待毙，在艺术教学上找突破口，对艺术教学提出“以规模求效益、以变革求生存”，办学理念跟上了时代的步伐，取得了优异成绩。
这对我们启发非常大，学习回来后，写出了赴长山中学的学习报告，经过反复讨论，达成共识：我们艺术教学之所以落后于兄弟学校，就是我们的观念落后，固步自封所致。要全方位的取得优异成绩，必须在借鉴兄弟学校先进经验基础上开拓创新，办出自己的特色，走出自己的路子，提出了“转、扩、教、管”的四字方针。“转”就是文化科学生转音美，“扩”就是艺术生规模扩大，“教”就是加强对艺术生的教学，“管”就是对艺术生的管理。认识统一后，我们对全体师生及学生家长，召开会议，提高认识，完成了音美学生的“转”、“扩”，并且制定了《艺术教学管理办法》，加强对艺术生的教学和管理。
二、积极应对、探讨新课程改革的路子
新课改对教师的教学从教学目标的设置，教学内容、教学方法、教学呈现、教学顺序、教学组织、教学评价都提出了全新的要求，对学生强调提高全面素质，促进每一位学生的发展，即强调“面向学生”。“面向学生”包含四层含义：一是强调学生各方面素质的“全面”提高；二是强调面向“全体”学生，使大多数学生都能达到要求，取得成果；三是强调促进每一个学生的“个性”发展；四是课程教学的设计要符合学生的心理发展特点，关注学生需要、兴趣、追求、体验、感觉、困惑、疑难等。强调面向学生，面向社会；强调培养学生的创新精神和实践能力；强调多增加反映社会经济文化科技发展，时代性较强的新内容；强调各科之间的沟通与综合；强调对学生的评价要有利于促进学生的发展；为适应新课改对教师和学生的要求，我们采取以下措施：
1、精心组织教师参加各级培训，提高教师素质。
在积极安排教师外出学习培训的基础上，带领老师们认真学习《全国基础教育课程改革纲要》和基础教育阶段各学科的课程标准以及各学科先进的课堂教学模式，对研究性学习和校本课程研制的理论和经验等进行研讨。
2、按新课改的要求，开全、开足课程。
３、注重校本课程的开发。校本课程的开发不能漫无边际，一味追求新颖，要结合学生发展的需要，围绕提高学生能力狠下功夫。
4、加强新课改的领导。根据新课改的要求，选派各部门负责人（课改实施领导小组
[1][2][3]下一页
来源：网络整理 免责声明：本文仅限学习分享，如产生版权问题，请联系我们及时删除。
