去西溪古村——造纸 本文简介：
去西溪古村——造纸方*玥四年级今天，我一起床就问妈妈：“今天行文去哪里呢？”妈妈回答：“去西溪古村啊！”“那我们去西溪古村干嘛呢？”我问道。妈妈回答：“学习呀！”我在行文集合了，我坐上了校车，来到了西溪古村，我们团队建设时玩了一局脑筋急转弯。我们完成团队建设后，就进了一个馆里面，我们找位置坐下了，我
去西溪古村——造纸 本文内容：
去西溪古村——造纸
方*玥 四年级
今天，我一起床就问妈妈：“今天行文去哪里呢？”妈妈回答：“去西溪古村啊！”“那我们去西溪古村干嘛呢？”我问道。妈妈回答：“学习呀！”
我在行文集合了，我坐上了校车，来到了西溪古村，我们团队建设时玩了一局脑筋急转弯。我们完成团队建设后，就进了一个馆里面，我们找位置坐下了，我们的讲解员叔叔来到了。在那里自我介绍了，告诉我们怎么做。
首先，每一个小组发了一些新鲜的花给我们。接着，我挑了一些花放进了里面。有柳叶、仙子花等其他花。然后，我把花摆平了，再去老师那里排队，我把纸浆一勺一勺的铺平在树叶和花儿的身上，顿时，花儿的树叶好像穿了一件白色的衣服。最后，我就把画晾晒在墙角上，一到下午，我就去看我的画，已经干了一点了。如果每天都砍树木的话，那我以后就少用一点纸了。
我非常喜欢这次户外课，我这次很开心。
老师点评：运用顺序连接词写出事情大致经过，内容明确，不错。可以让内容再具体生动一些，比如：可以形容下将花摆出什么图案？为什么会觉得要少用一点纸呢？再细致些。
去西溪古村——造纸 本文关键词：造纸，西溪
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