盼望 | 部编版语文教材六上五 本文简介：
盼望|部编版语文教材六上五如果我们有机会再回到童年，一定会笑得最灿烂，也会哭得最伤心。那个童年，与我们相伴相随，成长后，只能怀念。一、习作导引注解：题目中的“六上五”是指本次材料出自部编版语文教材六年级上册第五单元。习作要点：从不同方面或选取不同事例，表达中心意思。建议：可以在开头或结尾写一个中心句
盼望 | 部编版语文教材六上五 本文内容：
盼望 | 部编版语文教材六上五
如果我们有机会再回到童年，一定会笑得最灿烂，也会哭得最伤心。那个童年，与我们相伴相随，成长后，只能怀念。
一、习作导引
注解：题目中的“六上五”是指本次材料出自部编版语文教材六年级上册第五单元。
习作要点：从不同方面或选取不同事例，表达中心意思。
建议：可以在开头或结尾写一个中心句，中间部分用不同方面表达中心意思时，尽量把每一方面介绍清楚；中间部分用不同事例表达中心意思时，建议写两到三件事，其中一件要写具体。
二、出示例文
盼望
盼望着，春去夏来，我喜欢的冰激凌悄然而至；盼望着，夏去秋来，我喜欢的大雨如约而至；盼望着，秋去冬来，我喜欢的雪人正开口微笑。冬天来了，那新年也不远了，我盼望着能在新年穿上新衣。
“妈妈，我穿上这身衣服，是不是很帅？”我穿着新衣，在镜子前摆出不同造型。妈妈捂嘴笑道：“帅，真帅！好了，别耍帅了，快脱下来，别弄脏了，这是你过年要穿的衣服。”我恋恋不舍地脱下新衣，看着妈妈把它放进衣柜里。此刻，我急切盼望新年到来。
过了几天，我放学回家，望着挂在墙上的日历，掐指一算，距离新年还有十天。我顿时垂头丧气，心道：新年啊新年，你咋还不来啊！突然，我脑子中冒出一个新奇的想法，平常爸妈都是看着日历计算日期，如果我把日历撕十页，就代表着已经过了十天，新年不就马上到了？说干就干，晚上趁爸爸妈妈都睡着了，我偷偷摸摸来到客厅，把日历从墙上取了下来。“刺啦，刺啦......”每撕下一张日历，我便咧嘴笑一声，直到十张日历都被撕完，我心满意足地大笑一声，把日历又挂在墙上，回屋睡觉去了。
第二天早上，我穿上新衣，蹦蹦跳跳来到客厅，大声喊道：“嘿，哈，帅小伙要出去玩了！”正在做饭的妈妈诧异地看着我，疑惑道：“你这孩子，怎么把新衣服穿出来了？”我立刻指着墙上的日历，喊道：“你看，今天是新年，我当然要穿新衣服。”妈妈看看墙上日历，眉头微皱，而后猛地笑出声来，拿着锅铲指着我：“你这小子，是不是把日历给撕了。你撕了也没用，日历没了，可日子还在啊！今天可不是春节，你赶紧把衣服脱了。”我听了之后，顿觉有理，只好无奈地脱下新衣。
十天过去了，令人期待的春节终于到了。我再次穿上新衣，趾高气扬地来到客厅，咳嗽几声后，说道：“老爸，老妈，今天是新年，我穿着新衣服没错吧。”爸爸妈妈似是想到了前几天的事情，笑个不停，我小脸一红，哼道：“你们大人，真无趣，我找小胖玩去。”
如今仔细想想，当年，因为盼望的存在，所以穿上新衣后，我才那么开心、快乐。小伙伴们，你们身上发生过关于盼望的事情吗？有的话，也跟我说一说吧。
三、例文讲解
题目：依据所给材料进行命题，可以与主题相关的汉字为题目，也可用能概括主要内容的短句或词语为题目。
开头：第一段，排比式开头，利用排比句，引出自己盼望新年盼望穿上新衣。加粗部分为中心句。
中间：用不同事例表达中心意思。第二段略写第一件事，因为觉得穿上新衣很帅，所以盼望新年到来，盼望穿上新衣。第三、四段详写第二件事，为穿新衣，撕日历，最后计谋被识破，只好脱下新衣。第五段略写第三件事，新年到来，终于穿上盼望已久的新衣，开开心心出去玩。
结尾：第六段，启示式结尾，写出明白自己之所以穿上新衣后很开心，是因为盼望的缘故。最后，以设问句结尾。
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