五年级下册第五单元同步作文《把一个人的特点写具体》（范文）
憧憬学习
我的“洁癖”爸爸我的爸爸中等个儿,粗粗的眉毛下有一双睿智的眼睛,高高的鼻梁上架着一副眼镜,嘴巴最爱抿成“一”字形。
他有一个爱好,就是打扫卫生,见不得家里有一丝脏乱。
从我记事起,眼前就是爸爸在家忙来忙去的身影,而他做家务的拿手好戏有三样:整理东西、吸灰尘和擦地我的爸爸每周都要对家里的杂物进行整理,如果你来我家,看见我和爸爸因为一件玩具的去留争吵得面红耳赤,那可是常见的事情。因为他眼里觉得没有意义想丢掉的玩具,却是陪伴了我很久的伙伴,我的心里总有些舍不得。后来我和爸爸达成了一个协议,每当想买一件新玩具的时候,就要把一件旧玩具送人。就是因为爸爸对家里东西的严格控制管理,我们家的杂物柜总是一副井井有条的样子。
说起吸尘,那可是爸爸的看家本领。他最爱的电器,就是我们家的吸尘器,一天当中可能要拿起它三次。一次是每天的例行吸尘,一次是心血来潮的边角吸尘,还有次可能就是突然又在家里的角落里发现了新的可吸尘区域。每当这时,他就像哥伦布发现新大陆一样的惊喜,终于又可以清理掉家里的一个卫生死角了。【小作者笔下如此爱做家务的爸爸,真是可爱又稀奇,那都是源于爸爸对这个家的爱。】
接下来就是最后的毛巾擦地环节了,爸爸擦地和别人擦地可不一样。首先,他是用白毛巾擦地,擦完之后,还要用肥皂把毛巾洗干净晾干;其次,别人擦地是用拖把一拖而过,而爸爸是像扫地机器人那样蹲在地上来回“S”形地擦,从不放过任何一个缝隙。你看他双膝跪在地上,双臂平伸,抓着毛巾一点点地往前推去,脸上的汗珠儿一颗颗地滴在手里的毛巾上。可是他一点儿也不在意,在他的眼中,地板仿佛是他手里的一件艺术品,他细心地擦拭,换来地板的整洁和光泽。在爸爸的感染下,我也爱上了擦地,每次看见家里一尘不染时,我的内心充满了满足感,我想,爸爸当时也是这样满足的吧!【“来回‘S形地擦”“跪”“平伸”“推”,动作描写准确传神,生动地写出了爸爸有如对待艺术品般细心地擦拭地板。】
爸爸的“洁癖”告诉了我一个道理:美好的环境要靠勤劳的双手来创造。我也要像爸爸那样,认真打扫生活中的每一处微小的“灰尘”,用“放大镜”的眼睛来检查自己的瑕疵,让自己学会“目进目新”。 【由做家务联想到打扫生活中的“灰尘”，再到检查自己行为上的瑕疵,升华了主题。】
我的“蜗牛”爷爷爷爷虽然只有六十多岁,但是皮肤松弛、眼角下垂,满脸皱纹,又干又瘪又瘦,看上去倒有七八十岁的样子。别看他长得着急,性子却是极慢的。大家都管他叫“老蜗牛”
我小的时候,体弱多病,爷爷在医院工作,自然由他带我去看病。到了医院,他总是先在同事面前拿我嘚瑟一番：“瞧,我孙子!快叫,这是姑奶奶,那是医生爷爷,这是漂亮阿姨……”【爷爷以孙子为骄傲,描写得真实有趣。】
一旁的奶奶等得心急,不停地催促:“快去挂号呀!别磨叽,快带着孙子找床位……”
可爷爷呢?仍旧是不慌不忙。看完医生,还得聊两句家常,然后才会兜圈找护士长阿姨帮忙戳针,爷爷说,护士长阿姨手法好,“一针见血”!挂完水回家,医院到家不过几百米的距离,可这条路上,爷爷总能遇到熟人,一聊就忘记时间,十分钟的路程最少走半个小时才能到家。我在一旁百无聊赖,只能拉着他不停地催促:“爷爷,就是蜗牛也爬到家啦!” 【生活气息浓厚,准确传神地描写出了个诸事都不着急的性子慢悠悠的爷爷。】
爷爷退休后,正好赶上智能手机时代,除了打牌、抽烟的爱好以外,他又添了一个新爱好刷手机。这可不得了,爷爷只要得空就会刷手机。早上醒来,他靠在床头用手机看新闻,我催促他说:“爷爷,今天我要早点去学校,你送我别迟到!”
爷爷总是应声答道:“好的,没问题!”
我洗脸刷牙开始吃早餐,可他还在床上继续刷手机,纹丝不动。“爷爷,你怎么还没有出来,我要迟到了!”
“别着急,爷爷肯定准时把你送到,不会迟到的!”爷爷慢悠悠地说着。
我虽然着急,却没有办法,谁叫我遇到的是“老蜗牛”呢!当我快吃完早餐时,爷爷终于出来了,然后去卫生间洗脸刷牙刮胡子……最后,我只能拿着钥匙先下楼等他,并默默期待他能火速送我到学校。晚上睡觉时间到了,爷爷却不慌不忙地走到阳台上,开始边刷手机边抽烟。有时候,我一觉醒来,看见他那瘦小的身躯已被浓浓的烟雾包裹,而他一幅沉醉其中的模样,真是让人又好气又好笑!【爷爷也被现代智能手机吸引,几乎到耽误事情的地步确实让人又好气又好笑。虽然这段文字有对爷爷的不满但字里行间仍可见小作者对爷爷的爱。】
这就是我的爷爷,名副其实的“老蜗牛”!【结尾点题,照应开头,使文章更加完整连贯。】
一个微笑,一生难忘冬,不知何时已在我身旁徘徊,悄悄地,静静地。我沐浴着冬日的暖阳,心中无比温暖。不知怎么了,脑海中又浮现出您的微笑……【采用倒叙手法和环境描写,开头便先声夺人,吸引了读者的阅读兴趣。】
您有一头乌黑的秀发,一双炯炯有神的眼睛,鼻梁上架着一副眼镜,一看就知道您知识渊博。您爱笑,每时每刻都在笑。您,就是我们的音乐老师施老师。【第二人称的运用,更直接、自然、亲切,在情感上一下拉近了读者与老师的距离。】
还记得刚刚入学时,您笑容满面地走进教室,而脸上还挂着泪花的我们,呆呆地看着您,不知怎么回事。听了您的自我介绍,我们才知道原来您就是我们的音乐老师。这时,您又开口了:“同学们,你们以后可以叫我施老师。施老师,施老师,倒过来还是‘师老施”!”哈哈,我们情不自禁地笑了,您也跟着笑了,笑声荡漾在整座教学楼里。从此,我们就盼星星,盼月亮,盼着幽默的您给我们上音乐课。【老师用亲切、幽默的话语,一下子就打开了同学们的心房。】
刚学唱歌时,我们不是唱跑了调,就是唱歌方法不对,可真是一群不折不扣的“音盲”啊!遇到这种情况,要是我早就生气了,而您却耐心地告诉我们,唱歌最重要的就是姿势,首先要坐直。您一说,我们就以“迅雷不及掩耳之势”直起了身子。接着,您又教我们唱歌要用力,力气要往头上走,声音不能从嗓子里冒出来,嘴也要张大,这样声音才能发出来。唱歌还要用心去唱。说完,您就拿起音乐书,声情并茂地歌唱起来,只见您的脸微微泛红,眼神中流露出深切的感情。您的歌声是那么有穿透力,您的脸上带着恬静的笑容,我们都陶醉了。
忽然,像被施了魔法,您情不自禁地跳起舞来了,我们不由自主地笑了。不一会儿教室里就传出了我们稚嫩的歌声,果然,比之前好听多了,我们已将您的话语深深记在了心里。悠扬的歌声此起彼伏,您似乎陶醉在我们的歌声中,我看出了您的激动和满足。【边叙事边抒情,感情真挚,让读者的嘴角也不由得扬起笑意。】
转眼间,我们与您共度了五年多的快乐时光。课堂上,您还是一如既往地给我们领唱,我们唱完后您总会露出欣慰的笑容。可岁月不饶人,您爱笑的眼睛旁皱纹已悄悄爬了上来,您乌黑的头发中也探出了银丝。每次遇到您,我总会恭恭敬敬叫您一声:“施老师”。虽然您不说话,但您的微笑已代表了一切。
因为您,我也爱上了笑。我知道,您的笑容是阳光,可以温暖一颗冰冷的心;您的笑容是雨露,滋润一朵朵含苞待放的花蕾;您的笑容是希望,无时无刻不在为我们加油打气!
我走在小路上,阳光如流水般倾泻下来。一排高大翠绿的松柏映入眼帘,微风吹来,发出“沙沙沙”的声音。想起您令人难忘的微笑,我不由得会心地笑了起来。【含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。】
可爱的外公我的外公身材高大,腆着弥勒佛似的大肚子,脸蛋黑黑的、圆圆的,看上去很严肃,其实他是一个非常慈祥的老人,一笑起来两只眼睛挤成两条缝儿。外公年轻时读过不少书,也去过很多地方。【寥寥几笔,抓住外公的特点,勾勒出一个慈祥的老人形象。】
小时候,外公常常让我背唐诗,背会一首就奖励一个玩具,所以,我会背许多唐诗,也收获了不少的玩具。他最得意的事就是，家里有客时把我抱在腿上让我背唐诗,听着客人的称赞,他的眼睛渐渐眯成一条缝,眼角的鱼尾纹里也填满了开心的笑容。【细节的传神刻画,恰到好处地揭示了人物的内心,“我”就是外公的骄傲,外公的开心果。】
外公还是个有名的“花痴”,知道哪种花在哪个时节种,哪些花喜阴,哪些花喜阳,哪些花喜爬架子。我家阳台摆满了外公种的花,每当我夸那些花好看又很香的时候,外公就很自豪,眯着那被笑容挤成两条缝儿的眼睛,乐呵呵地说我是知心人,真不愧是他的好外孙。
别看外公一把年纪了,有时候他也很孩子气。记得个夏天的傍晚,乌云密布,下起了暴雨,外公淋着雨把花搬进了屋内,全身弄得湿淋淋的,还因此感冒了。外婆生气地说了他两句,外公像孩子似的赌气不吃药,惹得我跟外婆又生气又想笑。
外公有一个特长,中国象棋下得非常好。有时他会带我去楼下社区下棋,那边高手云集,外公却几乎每次都能得胜而归。偶尔也会“老马失蹄”,这时只见他鼓着他那圆圆的脸蛋,眯着双小眼睛,嚷嚷道:“再来一局,再来一局。”【以上两节,因为动作、语言描写生动,一个“老小孩”的形象跃然纸上,让人忍俊不禁。】
这就是我的外公,他的趣事说也说不完。在我心中,外公是最可爱的人。【结尾简明扼要,感情却真挚充沛,能让人会心一笑。】
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