一、指导思想
本学期我园依据街道的教研工作指导要求，继续全面贯彻《纲要》及《3-6岁儿童学习与幼儿发展指南》精神，坚持幼儿园课程改革，坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想，努力学习，开拓创新，扎扎实实的开展各项教育研究工作，切实提高幼儿园教育质量，促进教师的专业化发展，积极探索有效的工作策略，使教研工作发挥重要作用，将我园的教育教研工作推向新的台阶。
二、情况分析
1.在教研组建设方面，大家逐步形成了共同的价值观、责任感和团队意识，同伴互助效果明显。本学期将继续深化项目研究，在园本教研制度和文化建设方面总结经验成果。
2.在队伍建设方面，教研组长由召集人、组织者逐步向专业引领者转化，在教研活动中能在不同程度上发挥着组织作用和专业引领的作用，但教研组长的专业能力与水平还需进一步提高；骨干教师队伍初步形成，但各领域的骨干教师还不成熟；青年教师进步较快，创新意识强，但还需加强日常教学的各项基本功。
3.在教研内容上，从制定教研计划入手，以研究教学策略为抓手，将教研工作指向“真问题”，提高了教研的实效性。但在教学实践中教师还缺乏对幼儿学习特点的了解。本学期继续将教学策略的研究作为园本教研的落脚点。进一步加强理论学习和自我反思，将研究教学与研究幼儿一体化，从研究教材教法走向研究幼儿的学习，在对幼儿学习的研究中获得教育智慧。
4.在教研成果的总结与提升方面，各班都能结合研究内容进行总结，意识到要将教师的教转化为幼儿的学。有的思路清楚，从本领域不同年龄班幼儿的关键经验出发总结教育策略；有的内容丰富，从幼儿发展特点出发，总结出不同年龄班提问设计的方法。但在总结中发现，有的虽然作了很多工作，但由于不会总结、就事论事不会提升，影响了展示的效果和成果的推广。本学期加强理论学习和自我反思，引导大家进行理性分析和思考，做好经验的总结和推广。
5.存在的不足：青年教师驾驭课堂的能力有待提高。
三、教研重点
本学期我园以幼儿园一日活动研究为重点，认真做好活动区研究及教育教学研究，开展丰富多彩的教研活动，以教学案例为载体，营造积极互动的探讨氛围，合理安排一日常规，提升教师教法及教学经验，使幼儿的活动质量进一步得到提升。
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