xxxx年，全区教育系统坚持以党的十八大精神为指引，在区委、区政府的坚强领导下，率先在中西部地区基本实现教育现代化的发展目标和加快统筹城乡教育综合改革试验区第二阶段建设的战略部署，大力改善学校办学条件，强力推进区域教育均衡优质发展，xx教育在“夯实基础、优化体系、培优队伍、提升内涵”上取得了显著成绩。
一、工作总结
（一）从严治党引领新风尚。深入开展“两学一做”学习教育，建立健全党建工作目标管理、党建工作联系点、党风廉政工作“三级双向述职”制度。广泛开展“青年教师红青蓝工程”、建成“党员名师工作室”xx个，党员名优教师结对帮扶xxxx人次，实现民办学校党建工作全覆盖。对账销案信访件xxx件，推动教育系统党员、干部、教师增强“四个自信”和“四个意识”。
（二）深化改革激发新动力。以机制创新为重点，推动重大改革出成果、见实效。xx区“三统、三放，六有、四评”的现代学校制度改革，探索出教育经费拨付、人事制度改革、育人方式转型、多元教育评价等多方面的新模式，受到国家教育部、省教育厅、省市政府、市教育局的高度关注和充分认可。代表x市参加全国教育改革创新典型评选，区教育局连续x年荣获全市教育改革工作先进单位。
（三）整体水平迈上新台阶。全区公办和公益性学前教育学位覆盖率由xx%提升到xx.x%，教育现代化发展总体达成度由xx.x%上升到xx.xx%，校际均衡差异由x.xx下降到x.xx。以全市第三名的成绩顺利通过全市教育现代化阶段性督导评估，成功创建国家农村职业教育和成人教育示范区、全国社区教育实验区。
（四）教师发展获得新成就。全面实施乡村教师支持计划，xxxx名乡村教师获颁“城乡学校从教xx年教师荣誉证书”，x名优秀教师荣获“x省优秀乡村教师”称号，补充乡村教师xx名。启动实施“领航高中校长培养计划”，进一步落实职称评聘等xx项支持鼓励乡村教师的具体措施。
（五）内涵提升彰显新优势。学前教育加强幼儿发展评价适宜性研究，推行精细管理，深化x省幼儿教师基地校建设。义务教育阶段创建x所全国校园足球特色学校、xx所各级各类示范学校；探索实施普通高中选课走班和“五四”制人才培养模式，开展新高考适应性改革；启动职业技术学校“工业文化特色”建设，引进x实验外国语学校，发布“智慧校园”微课资源xxxx个。
（六）素质教育展现新风采。建立学生发展指导制度，实行专职辅导员和全员导师制，xxxx年xx高考实现一次性本科上线率x年翻倍的目标（达xx.x%），连续三年荣获全市教育工作先进单位和普通高中教育教学质量优秀奖。广泛开展不同主题的社会实践，全区学生“x+x项目”合格率达到xx.x%，汉城小学荣获x省xx届科技创新大赛一等奖，xx二中参加xxxx年欧洲啦啦操国际锦标赛获得高中组两个项目冠军，全区各学校形成以特色项目培养学生体质健康和核心素养的工作格局。
（七）教育服务取得新成效。实施各级各类教育资助x.xx亿元，确保全区学生无一因贫失学。x所新建公办中小学（幼儿园）幼儿园顺利投用，新增学位xxxx个；依法保障xxxxx名进城务工人员随迁子女在我区接受义务教育；招聘农村中小学特设教师岗位在岗志愿者xx人；选派xx名教师赴康定市对口支援；新建成规范化社区教育学校（xx镇）x所、示范社区教育工作站x个，东环路“三香”体验馆建成投用，x人获评全国百姓学习之星。
（八）规范治理呈现新气象。认真抓好“七五”普法，积极推进简政放权，盘点公示权力清单、责任清单，x所学校被评为全省依法治校示范校；健全完善民办教育分类管理制度和行业管理机制，深入开展无证幼儿园整治、民办教育专项督查xxx余次；加强责任区督学工作，全年开展各类督导xx项xx次，做好依法履行教育责任的公示公报和各项督导评估认定工作，推进依法治教。
（九）和谐共进开创新局面。以落实学生安全教育为重点，以校园安全管理制度建设为保障，通过持续加强校园周边环境综合治理、法制安全教育、安全应急演练等一系列活动，平安校园建设进一步提升，xx名学生在全国首届中小学生消防安全知识网络大赛中获得优胜奖；不断深化新彭教育联盟合作，新增x所委托管理学校和xx所结对学校，统筹城乡教育发展工作连续三年荣获全市先进；全力抓好教育系统创国卫工作，获评省级文明单位；广泛开展“教师风采大赛”，开设“教育零距离”，设立“师恩档案”，举办“明星班主任评选”等活动，全区广大干部教师进一步统一了思想，提升精神区位，增强了奋力推动“五大行动”，努力建设现代化、国际化新型卫星城的责任感和使命感。
二、工作思路
围绕一个中心：以党的十九大精神为指引，用新目标、新措施、新成效书写xx教育新发展。深刻学习和领会习近平新时代中国特色社会主义思想及其教育思想，认真查找工作中存在的差距、问题和薄弱环节，用新思想武装头脑，努力让每个孩子都能享有公平而优质的教育，为建设城北新中心提供有力人才支撑。
突出一个主题：加快推进xx教育现代化。以x全国教育综合改革实验区第二阶段建设为抓手，进一步优化教育资源配置，促进义务教育城乡均衡优质发展，推动普通高中多元特色办学，推进以课程建设为核心的内涵式发展道路，不断强化学有良教的带动、引领和整体推进。
深化三项改革：办学体制改革、管理机制改革、评价制度改革。建立完善现代学校制度改革的各项制度机制，形成可推广复制经验，加快形成政府主导、社会参与、办学主体多元、办学形式多样的办学格局；进一步扩大优质教育资源向农村薄弱地区的覆盖，建立干部教师的立体考核、测评、激励机制，加大校级干部交流力度，激活全区城乡之间教师流动机制；建立完善多层次、多角度、多领域的监测评价机制，让更多的学生体验成长、成功的快乐。
着力四个促进：促进各阶段教育多元发展、内涵提升、品牌创建和特色发展。深入研究社会主要矛盾新变化在全区教育工作中的表现形态，围绕公平、优质和活力，深入推进育人方式改革，进一步提升教育现代化治理能力和水平，切实解决教育热点难点问题，努力办好人民满意的教育。
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