各位评委老师：
大家好！我是小学语文组的××号考生，今天我试讲的题目是《猫》。下面开始我的试讲。
上课，同学们好！请坐！
一、导入
同学们，大家都知道动物呢是我们人类的朋友，给我们带了很多的快乐。那么我们同学们有没有养过小动物啊?
看来大多数同学都养过小动物。那么我们对于猫这种动物有多少了解呢?或者说在生活中猫又给我们留下了怎样的印象呢?哪位同学来说一下。
（稍停顿环视）
好你说。恩不错，调皮可爱说出了猫的而一个性格特点。哪位同学再来说说看呢?你说。恩很好！看来同学们对猫这种动物已经非常熟悉了，那今天我们就来学习老舍先生的《猫》
（板书课题）。
二、初读
说到老舍先生呢，咱们同学在预习课文的时候一定有所了解了，哪位同学来给大家介绍一下。你说。恩，很好。有没有补充的?来，你来说。不错，请坐。
老舍先生原名舒庆春，是我国现当代著名的作家。他的代表作如《骆驼祥子》、《四世同堂》都有很大的文学价值。老舍先生呢也是我国杰出的语言大师，被称为“人民艺术家”。那今天我们就来看看语言大师笔下的“猫”到底是什么样子的。
同学们，那经过预习课文，老师相信大家已经借助工具书解决了文中的生字词。下面老师就来检查一下同学们的收获。哪位同学来首先读一下课文后面的生字。你来。恩读的很不错。那哪位同学来读一下课后第四题读读写写的这几个词语呢。你来。很好，请坐。
经过老师刚才简单的检查呀，发现同学们对生字词掌握的非常牢固了。下面呢，我们就来大声地读下课文，看看这篇课文主要讲的内容是什么。好，开始。
老师看大家读的非常认真，哪位同 学来说一说我们这篇课文主要讲了什么。来，你说。很好，请坐。有没有同学来补充的?来，这位同学，很好啊。我们这篇课文讲了猫的几个性格特点，以及老舍先生的猫在平时生活中的表现。
三、精读
那下面呢，咱们再次读一遍课文，思考课文主要讲了哪几个部分，每个部分到底讲了什么，在文中找一句话来概括一下。开始。
老师看到大家都非常认真的再读课文。哪位同学愿意分享一下自己的答案?好，你来。说得非常好，请坐。还有同学要补充的吗?好，你来说一下你的看法。请坐。刚才同学们说的都非常好，下面呢，咱们一起来看一下课文分为哪几个部分。恩，很好分为两个部分。
第一部分主要讲了猫的性格很古怪。（一、猫的性格—— 古怪）第二部分内容写了什么。很好，第二部分写了满月时候的小猫调皮淘气（板书：满月时的猫调皮淘气）。
好，同学们，经过自主学习，大家已经很清楚地了解我们课文的结构了。那下面呢，咱们来小组交流讨论，老师有几个问题需要大家来解决一下。首先第一个问题是：第一部分讲了猫的性格古怪，那课文中是怎么样来写猫的性格古怪呢?一会儿老师提问小组的代表。
看来同学们啊已经积极地交流讨论了，那下面那一小组的同学来说一下第一自然段怎样写了猫的性格古怪呢?你们小组来说一下。很好，第一自然段主要写了猫的三个性格：第一是非常老实，第二是贪玩，第三个是尽职。（板书：老实、贪玩、尽职）同学们说的非常好，那我们再来看一下第一自然段：老实、贪玩、尽职这三个特点到底是怎样来描写的呢?
好感受完了，我们再来看一下第二自然段写了猫的什么特点。恩，第二小组说的很好，第二自然段写了猫在高兴的时候温柔可亲。那不高兴的时候怎么样啊?哎，一声不出。（板书：高兴时温柔可请，不高兴时一声不出）看来我们这一组很认真的读了课文。
那咱们再来一个小组的代表说一下第三段说了猫的什么性格呢?说的很好，那老师来简单地给概括一下：它什么都怕，总想藏起来。那说明什么呀，哎胆小（板书：胆小）。还有什么呀?可是它又那么的勇猛。哎，还有勇猛的特点（板书：勇猛）。
同学们总结的都非常好，看来大家都认真地进行了小组讨论了。那下面我们再来看看第二部分，满月时的猫调皮淘气是怎么描写的呢?大家一起来读一下第四自然段，来看一看。好开始。
很好同学们自信洪亮的声音传入了老师的耳朵里。那么第四自然段从哪几个方面写了猫的调皮淘气呢?哪位同学来说一下呢?哎很好。咱们来概括一下。首先说了在满月的时候一根鸡毛、一个线团都是它的好玩具。那概括起来说，说明它什么都玩。
四、拓展、小结、作业
我们刚刚已经大致了解了花猫的性格古怪，刚满月的猫什么都玩，那这又体现了他什么性格呢，我们下节课再继续看。感兴趣的同学，可以下课后自己先探究探究。愉快的一节课马上就要结束了，课堂结束前，老师布置个小任务，希望大家认真完成哦。
1.摘抄描写动物的句子。
2.分小组搜集资料，写一份调查报告《中学生阅读鲁迅作品的现状调查》。
下课，同学们再见！（擦黑板）
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