教学目标：
情感——体验手工制作的乐趣，激发学生的学习兴趣。
认知——了解不同材质的特性，并能通过夸张的想象表现建筑的结构造型。
操作——运用剪、贴、组合等技巧制作一座太空建筑。
教学重点与难点：
重点：熟悉纸张等不同材质的特性，进行剪贴制作。
难点：创造出造型新颖的太空建筑。
教学过程：
一、 创设情景、引入新课
1. 媒体引入：媒体欣赏太空图象资料，创设神秘、奇妙的太空情景。
2. 师生交流：请学生反馈欣赏感受，教师概括小结。
3. 导入新课：随着科技的高速发展，人类登上太空已不是梦想，我们将在神秘的太空中建筑起一座座新房子。
4. 揭示课题：太空新居
二、 启发想象、组合制作
1. 熟悉材料：出事制作一些特殊材料如：瓦楞纸、卡纸、纸盒、塑料杯、吸管等，供学生了解熟悉。
2.实物比较：出示两种建筑模型，请学生观察比较太空新居模型与普通房屋模型的区别，主要是太空新居外观更新颖、更环保。
3. 结构分析：
（1） 观察思考：多媒体出示一组太空建筑，请学生观察制作这组建筑，用了哪些形状?
（2） 岩石分析：实物分别出示几种主体形状，并现场组合示范，构建成媒体中建筑的基本框架。
（3） 归纳小结：太空新居的外姓是由各种几何体组成的。
4. 制作步骤：媒体出示制作步骤
（1） 选材构思——选择并根据材料的特点，构思新居的外型，提倡新颖、大胆。
（2） 形状组合——材料制作成若干几何体，用胶水粘贴组合，注意层次感。
（3） 细节添加——在基本框架基础上，剪贴窗、屋顶、梯子等进行外观装饰。
（4） 颜料上色——最后用银色颜料给建筑上色，使其更富有太空的现代感。
5. 启发讨论：请同学以小组为单位，讨论一下，你们将制作怎样一座外观新颖、构思大胆的太空建筑?
6.图例参考：媒体中播放一些建筑图例，供学生参考后进行再创造。（范例插图：塔型建筑、厂房建筑、游乐场等）
三、 学生制作，教师指导
1. 团队合作：组内分工明确，出谋划策，共同制作。
2. 鼓励创新：教师鼓励，及时表扬有创新的同学，激发学生创作欲。
3. 制作时提醒学生粘贴仔细。
四、 展示交流、评价小结
1、 布置“太空空间站”展台，将每组制作的作品陈列在教师中，大家互相欣赏。
2、 学生在组内反馈欣赏感受，并请组长介绍设计思路。
3、 教师总结(wWw.Wk114.Cn 转载请注明 )
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