201*年11月1日至12月15日，依据 组织支配 ，我参加 了市委党校201*年秋季学期第二期县级干部进修班学习。我倍加珍惜这次学习提高、淬炼党性的机会 。在学习期间，保持 了勤奋严谨的学风，踏踏实实 的作风，认真完成党校部署的学习任务，积极参加 各项学习研讨和组织运动 ，保持 学有所得，学以致用。通过学习，加倍 坚决了理念信念、提高了思想修养、锤炼 了党性。现将小我 党性锤炼 小结如下：
一、强化党性锤炼 意识
习近平总书记多次强调，党性是党员干部立品 、立业、立言、树德 的基石。十八届中央纪委六次全会公报指出：“党性教导 是共产党人的‘心学’，是党员正心修身的必修课。”党的汗青 注解 ，注重党性教导 和锤炼 ，是我们党的一个突出特点和优良传统。一小我 成长为一名共产党员、从一名普通党员成长为一名党的领导干部，必须 赓续 战胜 随情况 和位置 的变更 而产生 的不良思想意识，必须 锲而不舍地磨砺自己的党性心性。
在校期间，认真学习党的十九年夜 申报 ，学习新党章，充分 认清持续 增强 党性锤炼 的需要 性，切实把党性锤炼 作为提高自身党性修养和综合素质的重要手段。充分 认识到，只有赓续 增强 党性锤炼 ，能力 真正确立保持 以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学成长 不雅 、习近平新时代中国特色社会主义思想指导现实工作的理论自觉和行动自觉，增强中国特色社会主义途径 自信、理论自信、制度自信、文化自信。
二、认真学习理论知识
一是认真学党的根本 理论。学习马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系，阅读马克思主义经典著作，进一步提高理论武装的科学性、系统性，增强对马列主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系特别是习近平新时代中国特色社会主义思想的理论认同、政治认同和情感 认同，增强理论定力和政治定力。
二是认真学党章党规党纪。把学习党章党规党纪作为增强党性的重要抓手，以党章为党性修养的根本 标准 ，以党章为指导实践的根本 依据，重温入党誓词，增强党员意识，增强遵守党的规律 的自觉性和坚决性，增强底线意识和规矩 意识，内化于心，外化于行，把党章党规党纪刻在心上、落实到行动上。
三是认真学党的十九年夜 精力 。全面学习领会党的十八年夜 和十八届三中、四中、五中、六中全会及十九年夜 精力 ，通读十九年夜 申报 原文，先掌握年夜 体架构和症结 词，突出新时代新的汗青 方位、八个“明确”、十四个“根本 方略” “四个伟年夜 ”、新征程、“五位一体”总体构造、“四个全面”战略构造和五年夜 成长 理念。
四是认真学党史等相关知识。充分 应用 党校学习条件，静心念书 ，学习党的汗青 ，学习中国近现代史，学习世界近现代史，学习社会主义史，学习马克思主义成长 史，通过念书 思考、对照和印证，进一步坚决幻想 信念。
三、增强 自身素质修养
认真开展党性剖析 ，着重结合 回首小我 成长历程 中，尤其是近年来，在政治上、思想上、理论上、行动上与党的要求存在的差距。在自我剖解 的基本 上，以问题为导向，有针对性地进行思想革新，切实增强 自身修养、锤炼 过硬的本领 ，始终做到立党为公、执政为民。进一步坚决对党的幻想 信念的信心和决心，进一步增强政治辨别 力，进一步提升道德修养、规律 修养和作风修养。
保持 以党的根本 理论不雅 点去不雅 察问题，自觉把理论学习同工作实践慎密 结合 ，存眷 并思考当前具有时代性、战略性、全局性的重年夜 问题，培养战略眼光和年夜 局不雅 念。提高在实践中自觉运用马克思主义世界不雅 和办法 论，全方位、多角度看问题的能力，增强推动科学成长 、增进 社会协调 、保持 依法做事 的能力，使自己在信念坚决、为民办事 、勤政务实、敢于担当 、清正廉正 的作风养成上更上层楼。
四、努力营造优越 的学习气氛
在认真听讲、念书 、撰写学习体会的基本 上，与先生 、同学们积极开展沟通交换 ，通过向先生 请教、与同学研讨，相互学习、相互借鉴、相互勉励 ，富厚 自己的知识面，吸收其他同学剖析 问题、解决问题的好思路、好办法 、好经验，结合 实际兼收并蓄，实现理论与实践的慎密 结合 ，切实提高解决实际问题的能力，提高自己的领导能力和执政能力。在学习历程 中，时刻严格要求自己，强化年夜 局不雅 念、团结协作不雅 念和集体荣誉感，保持 做到小我 屈服 集体，做好班委和组长的有关工作，积极参加 各项组织运动 ，配合学校和先生 营造优越 的学习情况 ，树立 优越 的同学关系，使各项学习任务得以圆满完成。
五、严格遵守党校规律
在党校学习期间，认真遵守校纪校规，甘当“小学生”，认真遵守考勤制度、请假制度、生活治理 制度和廉政扶植 的各项规定 。严格依照 党校要求，从原单位 工作中脱离出来，真正静下心来，全身投入到学习状态中。做到按时到课，专心听讲，认真记录 ，积极思考，认真撰写学习体会和心得，以严格的规律 包管 学习的效果。
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