XX年上学期工作又停止 了，本期我在《纲领 》精力 的指导下，认真实施了本班的数学实验。在实施历程 中，我认真落实各项实验运动 ，较好的完成了本期实验任务，取得了一定的成效。现总结如下：
一、对幼儿进行了操作习惯的培养
1、教孩子认识数学书，掌握正确的翻书办法 ，学会怎样爱护 书。
2、教孩子怎样运用学具，怎样保管好自己的学具。
我班经由 一学期的强化训练，孩子们已熟练的掌握了学具的操作办法 ，没有一人的学具和书丧失 。
二、游戏式的教授教化 运动
在课前我认真剖析 教材，画好挂图，准备好所需教具。以培养孩子“主动学习、逻辑推理、创造 思考、解决问题”的能力为主旨，运动 以“游戏式数学”的精力 为主轴，增强数学学习的乐趣，让孩子在轻松、愉快 的情境下展开与数学的第一类(范文年夜 全提供）接触，在学习过程 中积聚 足够的操作经验，建构完整的数理概念，让孩子更喜欢数学并养成主动探索，追求知识的兴趣和优越 品质。
特别是在本期的《组合建构篇》运动 中，孩子对变更 万千的方块学具异常 感兴趣，我充分 抓住孩子的兴趣，在教授教化 运动 中，保持 以“做中学、玩中学、学知识、练思维”的方法 ，以“手、眼、脑并用，教、学、做合一”的方法 ，让幼儿进行学具教授教化 操作运动 。通过对学具的嵌入、翻转、排列、组合，将所需传授 的知识展开，螺旋式深化，运用学具操作运动 ，引导幼儿把零散的感性知识概括 化，增进 学习的迁移，形成触类旁通 的认知能力。并且 在运动 中我注重增强教授教化 的多样性，提高了孩子的着手 操作能力和主动自学的能力。
通过一期的学习，孩子在听故事、玩游戏的愉快 情况 中学习了量、数、计数、空间与数概念，并进一步提高了自己解决问题的能力，奠定 了一生都受用的基本 .
三、密切的家园合作
家庭是幼儿运动 时间最长的场合 ，父母 是孩子接触时间最久的对象，家长饰演 着极其重要的角色 ，对于孩子的认知与学习，家长不仅不克不及 缺席或疏忽 ，更该担当 部分 的责任。所以在运动 中我异常 注重与家长沟通，争取家长的配合。让家长介入 孩子的学习，协助幼儿园配合 构建孩子的心智与学习能力成长 。
本学期，孩子们完成的《亲子手册》我都认真的检查 过，孩子们在家长的协助下完成得异常 好。可见，密切的家长工作取得了一定的成效。
四、取得的成果
1、孩子们对数学运动 异常 感兴趣，知道数学与自己生活的关系，能在生活中加以运用。
3、孩子们对数学运动 很有信心，并愿意努力战胜 数学运动 中的艰苦 ，相信自己的数学能力。
3、孩子们能正确翻阅书籍了，养成了优越 的操作习惯。
4、孩子们主动自学的能力提高了，能用多想法、多办法 、多模式解决问题的能力，具有创造 思考的能力、逻辑推理的能力，有探新的强烈愿望。
5、家长工作开展得有条不紊 ，受的家长和领导的好评。
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