踢毽子作文6篇
踢 键 子
这一次，我又来到了小蜜蜂作文乐园。
这一次的游戏叫踢毽子，老师的毽子和一般的毽子不一样，一般的毽子是有羽毛的，可现在是缨子，一般的是一块铁，可这一次是像铜钱的铁块。
游戏开始了，我心里很慌张，我们这一队会不会赢？我看见我们这一队踢得远的那些同学才鼓起了勇气。过了一些时间，终于轮到我了，我踢了一脚，还没有踢远，毽子掉在了地上，呆呆地看着我，好像在说：“对不起。”我猜是我不知道怎么踢，我还是去看那些踢得远得同学吧。第二次，我又来踢，踢得果然更远了，但对手比我更远。
最后，对手他们那一队赢了，我虽然输了，但心里很高兴。
（胡宸源 3年级）
评：观察仔细，特别会向别人学习，而且一学就会。作文和游戏都一样。
踢 键 子
今天我在小蜜蜂作文乐园玩了一个有趣的游戏，名叫《踢毽子》。
老师拿出两个又圆又大的呼啦圈、四个毽子，每个呼啦圈各自放两个色彩斑斓的毽子。毽子上面那像铜一样的东西，就像毽子带上了一顶小帽子，这时，老师就说：“我们今天玩一个游戏——《踢毽子》。”
还没等老师说游戏规则，有些同学就跳出队伍，又蹦又跳，老师瞪了他一眼，非常生气。
游戏开始了，看着一个一个人把毽子踢到远方，眼看要到我了，我心儿怦怦直跳。
到我了，我静下来，看看大家，又看看我手中的毽子，用力一踢，可是我没有超过旁边的那个人。
虽然我失败了，但我还明白了，做事情要认真、仔细的做。
（罗子涵 3年级）
评：观察很仔细，把做游戏的情形写得非常生动。
踢 键 子
今天，我们来到小蜜蜂作文乐园，不一会儿上课了，我们认认真真的听陈老师讲课，我们大多数同学坐的端端正正，少数同学悄悄的在讲小话。
我们听完，陈老师在讲玩游戏的一件好事情，我们认认真真的听完陈老师讲课，我们就到外面去玩踢毽子的游戏了。游戏规则是这样的，谁把毽子踢得更远，谁就可以得1分的。
游戏开始，我们都很积极，我们的手脚很麻利。我就有一点儿害怕，我努力的勇敢起来了，用力一踢，把毽子踢得高高的，远远的。
最后，我们第一组赢了，第二组输了。我们这一组好兴奋呢！
（何扬 3年级）
评：你踢毽子很厉害，今天作文也进步了。
踢 键 子
这，是一个能让人开心快乐的东西，铜钱似的铁片上，有一束蓝、黄、绿、紫的缨子。它就是——毽子，它使我印象非常深刻。
今天我们游戏课正好也是关于毽子的游戏——踢毽子。
老师让我们坐右边的一组，坐左边的一组。
我是第一个踢，我非常紧张，因为我没有踢中毽子，而输了，我好象被“恐惧”战胜了一样，缓慢地排到后面去了。
第二次，我创造了“奇迹”，我的对手把毽子踢到了大约三米处的地方，而我的毽子划出了弧线，踢到了对手队那里，还比对手踢得远。创出了作文班“史上”第一“奇迹”。
我懂得一个道理——只要给自己勇气，对自己自信，就能战胜强者！
（郭跃 3年级）
评：太聪明了，你看，你把一个简单的游戏写得多有趣。
踢 键 子
到了课间，我去问陈老师，今天在小蜜蜂作文乐园玩什么游戏，老师说：“应该是你喜欢的游戏！”我想了想：“应该是关于踢足球的吧？”
没想到的是，结果是踢毽子，游戏规则是：女同学排一队，男同学排一队，站在呼拉圈里把毽子踢出去，看谁踢得远，就得一分。
我迅速把队伍排好，还不准超线，每当我们赢了，就会欢呼雀跃，如果输了，就会一声不吭。当轮到我时，我信心满满的走到呼拉圈里，拿起一个毽子，看了看，是三个像铜钱一样的东西，固定着一束缨子。在老师的一声哨下，我用力一踢，毽子在空中飞了一会儿，掉在地上划了一下，我就赢了。就一直这样，我们队赢了。
这次真是一次踢“球”比赛呀！
（郭麟枫 3年级）
评：因为记得你踢球厉害，所以，就知道你会赢，而且作文也会写得好。
踢 键 子
小朋友，你们知道毽子是什么颜色吗？
不知道吧！让我来告诉你吧！
毽子的颜色可多了，像天上的星星一样数都数不清，有红色、有黄色、有紫色，还有绿色……简直五色斑斓，就像女孩子穿的裙子。许多毽子围在一起，就像一道既漂亮又好看的彩虹。
印象中的踢毽子，是把脚当成“拍子”，然后，把毽子往空中一扔，再用脚把毽子踢得更高，当毽子要落地的时候，就赶快把毽子踢得比原来那个更高。多难呀！要腰非常好，脚灵活。
盼呀盼，盼呀盼，终于到踢毽子这一天了！陈老师就把男生分一组，女生分一组。渐渐地，游戏开始了！我们就快速排好队伍，然后，陈老师就吹起口哨，男生和女生迫不及待地上台了。前几场，都是女生胜利了，但后几场，却都是男生胜利了。当我要来的时候，我看见一位同学把毽子踢到陈老师的头上了，而且踢到了两米外，陈老师被吓得心惊胆战，忐忑不安，一会儿，陈老师对他竖起了大拇指。
我来的时候，我的心儿怦怦直跳，就握紧拳头，心想：我一定要超越他！然后，我一踢，虽然没有他踢得远，但是我也很开心。
转眼间，比赛结束了，我们获胜了，就高兴得欢呼雀跃，手舞足蹈。顿时，教室沸腾起来了。
小小游戏，让我明白了一个道理：玩游戏只要不害怕，就能成功！
（张永权3年级）
评：从游戏工具介绍写起，再写到游戏的做法，内容丰富，衔接自然。生动有趣全面地介绍了做游戏的情形。
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