“ 作者认为女性受到的压迫，和历史上黑人受到的、奴隶受到的压迫一样。都是社会规训的产物。换言之，这不是女性该受到的，而是不平等的社会强加于其上的。”
第一章 妇女受到压迫的本质是什么
作者认为女性收到的压迫，和历史上黑人收到的、奴隶收到的压迫一样。都是社会规训的产物。换言之，这不是女性该收到的，而是不平等的社会强加于其上的。
第二章 为什么需要平等的男女关系
社会对待女性的评价苛刻得令人压抑，奴隶尚且做完工之后需要注意，妻子却无法有时间休息。只因社会评价上，默认女性是依附于男性的，认为女性必须取悦男性。
而法律上，剥夺女性的独立财产权，婚后人格权等等。当然，这已经是法律进步之后的样子了。君不见中世纪时女性被当成财产一样可以被父亲或丈夫任意售卖，更遑论财产与人格?
可真正家庭的良性互动，绝不是女性被欺压后可以做到的，恰恰相反，良性的家庭需要男女更平等的关系。
类比婚姻和合伙企业，纵使合伙企业也没有规定一个人可以永远大权独揽，但是婚姻作为一个比合伙企业更重要的结构居然有如此荒谬的规定。
第三章 为什么妇女应该平等地从事职业
作者认为，很多时期里，规定妇女不能做某些事(甚至于不能参与绝大多数政治事物)是不公平的。因为，制度制定者从未从能力的当面论证过，妇女不能做那些职位的合理性，排斥妇女做那些事情的唯一理由就是性别。除非能证实最优秀的妇女也不能胜任那些职位中最差的男性从业者，但这显然是不合理的。
这种因为性别的排斥，不单单伤害了妇女的利益，更伤害了相关职业的发展，因为如果筛选者仅仅因为性别，筛选掉了优秀妇女，而让那些德不配位的男性占据着位置。
没有人可以论证妇女智力差于男人，很多时候看上去妇女差，只是环境不好或者受教育机会不够。
以历史上没有妇女在某个领悟做出某些事业，而反对妇女参与重要职位的理由是不合理的。原因有二:1.妇女并没有被给到机会。2.这种情况下，对于妇女是否胜任某个职业，答案应该是不确定，而不是不胜任。所以以这个理由阻挠妇女参与某个领域的活动是不正确的。恰恰相反，从政治来看，伊丽莎白女王，维多利亚女王，都是被赋予了一个机会，就成为著名的政治家的。许多时候，妇女需要的是一个机会。
关于妇女的精神敏感，所以不适合做严肃的事情这一个论点，作者认为这是后天体育锻炼的不足和没有给妇女安排重要事情导致妇女无处发泄剩余经历导致的。否则，为什么精神敏感的男性就可以做严肃的事呢?更何况，1.精神敏感意味着有激情，这是领导力的提现。2.神经敏感意味着思维活跃，刚好论证了妇女聪慧这一想法。至少男性除了所谓正事以外，脑子是闲着的。
作者反驳了男性脑子重量大所以比妇女聪明的观点:1.最重的脑子是女性的。2.要看比例，否则大象和鲸鱼应该比人类聪明。3.重量和智力的因果关系有待论证。
为什么妇女没有各个领域顶尖的作品流传于世?
因为尝试的时间短、人数少。
为什么妇女作品缺乏独创性，导致无法成为顶级作品?
因为妇女缺乏开拓独创性作品的条件。真正的独创性必须要以系统化地学习理论功底并烂熟于心为前提，这个前提在有条件接受系统教育的男性中都很少有人做到，更何况没多少机会接受系统教育的妇女?
更可惜的是，妇女的天赋由于没有受到足够重视，缺乏权威认可，很可能有很多绝妙的灵感灵光一现后消磨于日常的琐事中了。
此外，少有妇女以前述领域为事业，大多数都是业余的，而男人则有专业作曲家等。最后就是主持家庭事项、家庭开支和家庭社交占用了女性太多时间。最后，传世作品的问世需要创作者的野心，但是妇女这方面被局限在了家庭圈子里。最重要的是，妇女的犯罪率低，导致她们反抗的可能性比较低。
第四章 平等的男女关系对家庭的良性影响
作者认为，妇女被压迫性质等同于黑人被压迫，这是一种强加的压迫。
最诡异的是，面对这样的制度，为了保护妇女的利益，只能通过舆论，而不是法律。但是男性群体中，并不是所有人都受到舆论约束的，道德及其败坏者不会受到舆论的约束。
“丈夫与妻子间的关系非常像贵族与家奴间的关系，只是妻子要比家奴更加无限地顺从。”——男性对女性的天然优越感导致他对自己的妻子缺乏尊重。
如果一个男性认识到某个女性比自己优越(优秀)还遵循这种优越感是很可笑的，如果他连那个女性比自己优秀都不肯承认，则是可怕的。
作者通过论证了妇女的才能和智力不逊于男性之后，继而表示不让妇女有机会参与社会生活，对于社会进步而言是巨大的浪费。作者欣赏侠义精神中对手无寸铁的妇女的尊重而不是强迫。
现阶段受制于妇女的受教育程度地位，妇女对家庭成员的影响仅有有限的小部分，不涉及社会影响。作者认为妻子在家庭中地位重大，他认为妻子是舆论的辅助。(作者还是容易不经意把妻子放在辅助地位)而且还提了夫妻从品德能力方面的门当户对，如果夫妻都是高品德高能力的，那么可以互相促进。如果夫妻相差的地方涉及很基本的品德(基本品行不良)，就容易互相被带坏。即便两人中有一个人能力或品德不良，也容易对另一个人产生负面影响。所以，从优秀的男女相互促进这一点上看，妇女的教育也势在必行。
同时作者认为，对妇女的压迫和自由的本质是对立的。将妇女限定在家务中，一旦儿女成人或者有儿媳操持家务，则会让妇女失去生活的意义。
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