市委宣传部：
根据《中共乐山市委宣传部关于开展校园文化建设专题调研工作的通知》要求，xx县委宣传部和县教育局对全县中小学校校园文化建设开展了专题调研，现将调研情况报告如下。
一、贯彻落实文件精神情况
xx县严格贯彻落实《xx省教育厅关于印发〈xx省义务教育课程设置方案(2015年修订)〉和〈xx省义务教育地方课程方案(2015年修订)〉的通知》、《xx省教育厅办公室关于小学科学及相关课程课时调整的通知》等文件精神，推动开设思想政治、德育、美育、体育课程，全面落实好校园文化建设工作。
二、校园文化建设情况
(一)中小学校整体情况。
xx县幅员面积1408平方公里，人口26万，辖19个乡镇。全县共有义务教育阶段学校32所，其中单设小学17所，单设初中4所，九年一贯制学校11所，村小教学点8个;学校占地428109平方米,其中校舍201498平方米，运动场面积238655平方米;有教学班501个，其中小学348个，初中153个;有在校学生22748人，其中小学15357人，初中7391人;有小学专任教师905人，学历达标率100%，初中专任教师575人，学历达标率100%。
(二)校园文化发展基本状况。
xx县委、县政府历来高度重视教育工作，始终把教育摆在优先发展的战略地位，大力实施科教兴县、人才强县战略。近年来，县委、县政府以脱贫攻坚统领经济社会发展全局，把教育改革发展与脱贫攻坚有机结合，以推进义务教育均衡发展为抓手，以确保每个适龄少年儿童都能接受公平的有质量的义务教育为目标，不断加大公共财政对教育的投入，优化教育资源配置，扩大优质教育资源总量，全面提高教育教学质量，有效推进了义务教育均衡发展，为脱贫摘帽、全面小康、建设美丽繁荣和谐新xx奠定了坚实基础。
(三)开齐开足艺体课程。
按照国家规定的义务教育课程方案开齐课程、开足课时。我县把学生的全面发展和健康成长作为教育工作的出发点和落脚点，为学生提供适合的教育。为确保开齐课程、开足课时，县教科局转发了《xx省教育厅关于印发〈xx省义务教育课程设置方案(2015年修订)〉和〈xx省义务教育地方课程方案(2015年修订)〉的通知》、《xx省教育厅办公室关于小学科学及相关课程课时调整的通知》等文件，先后组织校长、教导主任进行课程设置专项培训，把“开齐开足、严禁挤占、三表一致”作为课程设置的基本要求，严格课程管理。每学期开学初，学校统一上报总课表备案，教育部门定期开展督查、巡导，不定期对学校课程执行情况、作息时间、课业负担进行检查。县教科局将课程开设情况列入学校年度综合评价重要指标，促进课时计划全面落实。各学校严格执行国家课程计划，切实做到了开齐课程、开足课时。
(四)认真落实美育工作。
认真贯彻落实《xx省人民政府办公厅全面加强和改进学校美育工作的实施意见》，常态推进学校美育工作，提高学生审美和人文素养。尊重学生兴趣爱好，着力引领学生音、体、美等艺体方面的高雅情趣爱好，营造“向真、向美、向善、向上”的校园文化。严格实施《国家学生体质健康标准》，大力提高学生体质健康水平，先后转发了《xx省教育厅关于贯彻落实〈切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定〉的实施意见》、《乐山市教育局关于进一步加强学校体育工作的通知》等文件，制发了《关于切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的通知》、《关于开展农村义务教育学生营养改善计划“阳光校餐”项目试点工作的通知》、《关于2015年开展学生体育健康标准测试和落实学校体育三个办法有关工作安排的通知》等系列文件，要求全县中小学严格执行国家课程标准，开齐开足艺体课程，保证学生一小时校园体育活动，每年定期组织春秋两季运动会和开展一次校级艺术展演活动，并作为刚性要求列入学校综合评估考核。
(五)校园文化制度建设情况
1.县教科局进一步修订完善《xx县义务教育学校学年度工作综合评估方案》，综合评估得分情况与绩效工资、评优评先、晋职晋级等挂钩。该方案将“校园文化建设”专项指标分值调整为15分，并提出具体要求，让校园文化建设成为学校管理的常规、常态，以此整体推进校园文化建设。指标明确要求，一是要有组织规划，规划体现物质、行为、制度、精神四个层次，并有分期实施细则。二是环境文化：育人环境做到“五化”即绿化、净化、美化、亮化、文化和“十无”即无球印、无脚印、五痰迹、无污迹、无蛛网、无乱写、无乱画、无乱刻、无乱贴、无乱丢，师生行为习惯好;办公室文化、班级文化、食堂文化、寝室文化、校园广播、制度文化等切合本校实际，针对性强。三是精神文化：校风正，教风、学风浓，师生关系平等和谐。
2.以新一轮“创新德育、做强课改、深化艺体”为思路，继续坚定不移深入推进素质教育，每年制定《xx县深入推进素质教育年度实施计划》。要求学校不断创新德育工作内涵，以习近平新时代中国特色社会主义思想统领校园文化建设，充分发挥校园文化的育人功能。
落实“立德树人”根本任务，牢牢把握文化引领、制度保障、学科渗透、活动推进四个原则，突出理想信念教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、生态文明教育、心理健康教育五大主要内容，大力培育和践行社会主义核心价值观。一是贯彻落实《中小学德育工作指南》，将《指南》作为学校开展德育工作的基本遵循，明确总体目标和小学低年级、小学中高年级、初中学段、高中学段四个层次具体目标。二是以落实《中小学生守则》为抓手，培养学生良好思想品德和健全人格，促进学生养成良好行为习惯。三是丰富活动载体，开展主体实践活动、主题班会赛课、“中国汉字听写大会”、“诵读经典 感恩成长”等活动，在全县学校营造了学习践行社会主义核心价值观的浓厚氛围。
三、校园文化拓展情况
1.全县中小学校因地制宜，精心策划，组织开展健身操、武术、跳绳、跑步、足球等阳光体育活动，活动趣味性强、形式多样、内容丰富，深受学生喜爱，课外活动落实率达100%。各校每期召开一次综合性运动会，运动会召开率达100%。各校积极开展体育创建活动，2013年，实验初中、第二实验小学被命名为“乐山市青少年校园足球活动布点校”;2015年，大楠小学、黄丹学校等5所学校被命名为“xx县阳光体育示范学校”。
2.我县定期组织综合性或专项性学生体育运动会，每年举行一次全县中小学生田径运动会，一次乒乓球或篮球比赛。同时积极组队参加各级各类中小学生体育竞赛，成绩显著。2014 年乐山市中小学生田径运动会，获团体小学第三名、初中第四名;2015年xx大众跆拳道联赛，获团体第二名、2人获冠军;2016年乐山市中小学生游泳比赛，男子队和女子队均获团体第一名;2017年乐山市第七届运动会青少年组足球比赛，获女子冠军，男子第四名。
3.县、校坚持每年组织开展一次中小学生艺术展演活动，积极开展中小学棋类比赛、中小学生汉字听写大赛、青少年科技创新大赛、大课间活动比赛等活动，鼓励学生积极参加省、市中小学艺术人才大赛。2014—2017年，在市级以上体育、艺术各类竞赛中，共获团体奖62个，获奖学生1541人次。县教科局成立学校科创与艺术协会，加强中小学生科技创新教育。2017年实验二小学生制作的科技创新纪录片《探秘槲蕨附生之谜》、《吸烟的豆芽》在第八届全国青少年科学影像节展评中分别荣获一、二等奖。
四、“一校一品”校园文化建设落地开花
xx教科局2017年整合资金800余万元，加强校园文化建设。校园文化丰富多样，形成了亮点纷呈的“一校一品”特色校园文化。各校精心打造“学生喜欢”的校园，坚决杜绝流于形式、应付性的“文化布置”或“装饰文化”，每期开学初师生齐手布置班级文化，学校定期开展自查工作，确保与时俱进，引领师生积极健康向上;充分利用校园的每一个角落，拓宽和挖掘本校的文化资源，使校园内的一草一木、一砖一石都体现教育的引导和熏陶，形成丰富的教室文化、寝室文化、走廊文化、墙壁文化、道路文化等特色文化。以“书香校园”、“墨香校园”、“文化长廊”、“科
普长廊”等建设为载体，不断丰富校园文化的底蕴，充分发挥环境育人的功能;鼓励学生主动参与校园文化建设的各项活动,如学生管理制度的制定、班级文化建设、校园“文化节”和“文化长廊”的设计、校园宣传标语的征集等等，最大限度地征求学生意见和建议，努力形成自主、健康、发展的学生文化。
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