学校全体教职员工：
大家新年好！
伴随着新年到来的脚步，新的一个学期已经开始了。我感到非常荣幸，能够在新的学期加入台碧，成为大家庭中的一员。人生的下一段路程，我将和大家一起走过，让我们携手并肩，奋勇前行。茫茫人海中，我们能够在X相遇，在X学校相识，这是一份缘分，是一次机遇。我十分珍惜这个机会，将尽我所能，为大家服务，为学校做出贡献，也为自己的人生增添光彩。
x已经走过了八年半的历程，从创业到遇到波折，现在步入稳定，是学校领导团队及全体教职员工辛勤努力的结果。小学综合检测成绩连续多年排名X第一，其中英语成绩始终排名第一；初中检测成绩连续多年排名第二；高考本科率连续三年排名第三。2023年高中毕业生100%考上大学，其中201人被重点或本科院校录取，实现了低进高出，高进优出的目标。年前我先后两次来台碧，听了25节课，感觉这些老师们的教学水平都不错。优秀老师是学校的最宝贵财富。有了这些好的基础，我对台碧的前景是充满信心。
成绩只能代表过去，新的学期，我们要有新的追求，新的目标：办学使命：为基础教育发展树立典范，为中华民族复兴培养栋梁，为人类美好未来赓续文明。
我是15岁下放农村，当了十年的知识青年，在农村时就梦想着能上大学，当一名教师，但因为种种原因，直到1978年才考上大学，圆了自己的教师梦。后来又有机会办起了一所学校，又梦想着办一所中国的伊顿——中国最好的民办学校。现在，我有机会来到台碧，去追逐自己的梦想：办一所品牌学校，为中国的民办基础教育探索一条成功之路。
我所理解的好学校，是有明确的办学理念、和谐的人文环境、每个孩子的潜力能够最大限度地发挥。将来我们学校的毕业生走出学校、走向社会，能够比同龄人有更高的综合素质，更强的竞争能力、生存能力，从而享有更幸福的人生。也就是说，我们要办一所让学生，尤其是毕业生满意的学校。
办学目标：对每个孩子的终身发展负责，办品牌学校，育星级人才。让星空因我们更闪亮，社会因我们更美好。
对每个孩子的终身发展负责，意味着我们不仅仅要对孩子们在校期间的学业成绩负责，保证扎实的基础，还要塑造健全人格，发挥潜力，发展个性。
“品牌”，意味着X学校将会有更明确的办学理念，更优秀的教师队伍，更丰富的课程设置，更完善的高标准硬件环境；意味着我们将会不断地培养出星级老师、星级学生，学校会在家长心目中和社会认知上享有更好的声誉和美好的形象。
品牌学校是由一批批的品牌教师或者说星级老师、星级员工组成的。星级老师的基本标准应该是热爱教育事业，不断提升自身价值，提供对学生更好的服务。
前天我在食堂看到这么一个情景：一个学生已经打好了饭菜，但他不想吃虾了，怯生生地问打菜阿姨能否换一个菜?那位阿姨二话不说，马上给这个学生换了一个菜。旁边一位阿姨看到他打的饭挺多，问他要不要加一点肉汁，学生很开心地加了肉汁。虽然是一个小小的动作，但体现了员工对孩子的关爱，如果阿姨粗暴地说不能换，这个孩子可能整天都会不开心的。
星级老师应该是一个心胸开阔的人，他会爱每一个孩子，把学生当孩子，把孩子当孩子。孩子是我们的服务对象，是和我们一起成长的伙伴。如果孩子有缺点有错误，我们要把它看作是成长过程中的必然，因为我们也是从不断的犯错、纠错的过程中长大成人的。如果孩子在学校几年了，相同的错误还是不断出现，那我们就要反思我们的教育方式了。
一个星级老师会不断地努力学习，向书本学，向同行学，向学生学。你不要因为自己多花了时间学习、工作而感到吃亏，因为在这个过程中你开发了自己的潜力，提升了自己的能力，你自己的价值提高了，将来你的职业生涯会更宽阔。我很多年前说过这么一句话：有本事80岁都会有人要你，没本事18岁都没人要你。演员游本昌91岁了还成功塑造了电视剧《繁华》里的爷叔，靠的是他对事业的热爱，靠的是他一生不言放弃、一生对梦想的追求。我们每个人都应该有自己的梦想、自己的追求，即使这辈子可能实现不了梦想，但在追求梦想的过程中，我们会对自己要求更高，会生活得更有热情，会更充实。
办学特色：保证基础，课程多元，英语突出，艺体特长
一个星级老师一定会把学生的健康成长放在首位，希望培养出一个个有特长有特色的星级学生，一个个有特色的学生就构成了一所有特色的学校，也就是品牌学校。
一个星级学生应该有理想、有责任感、有行动能力。我们要创设条件，让孩子们潜力发挥、个性发展，成就最好的自己。一个个星级老师、星级学生就会构成群星，群星璀璨，必然使星空更闪亮。
面对已经和即将到来的智能化时代，也就是AI时代，我们的教育应该如何适应，使我们的学生不至于在新时代落伍?AI时代，知识可以轻易获得，但沟通能力、判断力、想象力、表达能力、决策能力、创造力、正确的人生观、价值观等品质是AI所不能给予的。数学课上，可以培养孩子们的逻辑性、条理性；物理化学课上可以培养学生的动手能力，阅读可以培养孩子们的理解能力、分析能力，帮助他们树立理想、服务社会。因此我们要通过各种渠道，各种方式来培养孩子们的这些品质。
我观看了上学期学校艺术节的元旦晚会，小学初中的孩子是全部上台，让每个孩子都有机会上舞台，每个孩子都是主角，他就会因此而更自信。排练节目的过程中，孩子们要自己选择节目、组织排练，要去购买或者租借服装，要确定音乐背景、琢磨灯光效果等等，这些过程就锻炼了孩子们的沟通能力、想象能力、决策能力、创造能力等，而且经常上舞台，可以锻炼他们的应变能力、临场发挥能力。尽管我们排练节目会耽误一些学习的时间，但磨刀不误砍柴工。昨天晚上参加高一年级组会议，德育主任宣布四月份有研学毅行活动，大家都很兴奋。前天下午高中部组织元宵节活动，孩子们自己组织猜谜、包汤圆、卡拉OK，开心得很。晚自习时并没有因为下午的活动而影响，整个教学楼静悄悄。这些活动都可以锻炼孩子们的组织能力、团队精神、合作意识，领导能力，对他们是终身受益的。也因此，可以调动他们自觉的学习动力，自主的学习能力，学习成绩的提高就是水到渠成的事情了。
教学特色：轻负荷，高质量
我们提倡“轻负荷，高质量”的教学理念，其核心就是实施个性化教育，因材施教，全面提高学生素质，为每个学生创造成功的机会。
“轻负荷”首先是心理负担轻，不会厌倦学习、害怕学习。有的同学可能学习成绩稍差一点，但他的篮球打得好或者足球踢得好，我们就应该鼓励他发展特长，谁能说他以后不会是一个出色的运动员或者是一名优秀的体育老师呢?以后我们学校的校运会也要全体同学都参加，设立一个面对面接力赛项目，每个同学都参加。重要的不是比赛成绩，而是每个孩子的参与过程，在过程中体验成功，品尝失败，从一次次的成功和失败的经历中获得更多的经验和自信，从一个个小的成功走向一个个更大的成功。希望每个学生都成为追星族：学习之星、阅读之星、艺术之星、体育之星、探索之星，每个人都成为明星。
“轻负荷，高质量”的落实，主渠道是在课堂上。我在40年前当中学老师时给自己定的课堂教学原则是：“每一句话都是有用的，每道题都是有针对性的，每一分钟都使大多数学生有收获”。当时我是教两个班148个学生，但为了孩子们能够及时得到反馈，我每次的测验卷都是当晚改完，第二天早读时间就发给学生。学生的轻负荷是靠老师的重负荷换来的。老师是否对学生负责，学生心中是有数的。你心中有学生，学生心中就会有学校。我注意到在我们台碧的每节课堂，基本上都有一份书面课堂练习，当堂内容当堂消化，这就有效提高了课堂效率。课堂效率提高了，孩子们就有时间去参加课外活动，提高综合素质。
育人模式：发展个性，服务社会
我们的办学目标是培养个性化人才。个性化教育注重发现和培养学生的个体差异和潜能，使得每个学生都能够根据自己的兴趣和优势发展，提高学生的学习兴趣和自信心，增强学生的学习兴趣和自主学习能力。个性化教育强调学生的主动参与和自主探究，培养学生的独立思考和解决问题的能力，同时也增强了学生的社会责任感。如果一个学生有为祖国的强大、人类的进步而学习的动力，那他的潜能就可以最大限度地发挥。
注重个性化教育，课堂是主阵地。课堂教学如能真正做到以学生为主体，充分发现、尊重学生的个性，那么就能构建和谐、有效的教学氛围，学生优秀思维品质也就自然养成。
要实现“轻负荷，高质量”，我们要注重学生的多元发展，如艺术、体育、领导力和社交能力。其实一个人的潜力有多大，有时连自己都不知道。只有给孩子们机会，让孩子们发现自我，超越自我，成就自我。
X地处大湾区腹地，是全国著名的侨乡。X的先辈们是中国第一批走出国门、开创世界的先驱。X学校的学子们将踏着先辈们的足迹，以更加充分的资本、更加雄厚的信心，从台碧出发，走向世界，走向未来。希望台碧的老师和学生每个人都成为一颗明亮的星星，让星空因我们更闪亮，让社会因我们更美好！
新的学期开始的时候，新的创业又开始了。让我们共同努力，翻开台碧新的篇章，开辟新的历史。
谢谢大家！
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